Краткое содержание: Параграф §34 / Биология 11 класс

Основные отличия современного человека от высших человекообразных обезьян.

Человек, как биосоциальная система, значительно отличается от высших человекообразных обезьян, что было замечено еще в древности Аристотелем и позже подтверждено К. Линнеем. Современная наука выделяет ряд ключевых морфологических и функциональных признаков, сформировавшихся в процессе эволюции.

Морфологические признаки, связанные с прямохождением:

• Прямохождение (бипедия): Наиболее характерный признак человека и наиболее сложный комплекс признаков, связанных с преморфозом.
• Изменения в верхних конечностях: Руки утратили опорную функцию и превратились в орган труда. Противопоставление большого пальца кисти остальным обеспечило высокую подвижность и способность к точным движениям (письмо, игра на музыкальных инструментах, мелкие манипуляции).
• Центр тяжести: Переместился в нижнюю часть позвоночника, которая приобрела S-образную форму (шейный, грудной, поясничный и крестцовый изгибы) для амортизации толчков при движении.
• Стопа: Увеличение размеров большого пальца и развитие мощного свода, что улучшило амортизацию и устойчивость.
• Таз: Изменились размеры подвздошных костей для поддержания органов брюшной полости, что привело к сужению тазового отверстия и усложнению процесса родов.
• Скелет черепа: Уменьшение затылочных гребней и теменных бугров, ослабление жевательной мускулатуры, а также смещение затылочного отверстия к основанию черепа для лучшей балансировки головы при вертикальном положении тела.

Нервная система и высшая нервная деятельность:

• Развитие головного мозга: Объем мозга человека (1100–1800 г) значительно превосходит объем мозга человекообразных обезьян (400–600 г). Поверхность больших полушарий занимает около \( 1200\ см^2 \), что больше, чем у шимпанзе (\( 400\ см^2 \)). Особенно развиты лобные и височные доли, ответственные за высшую нервную деятельность.
• Рассудочная деятельность: Человек обладает способностью к абстрактному мышлению, что позволяет ему формировать и анализировать понятия.
• Вторая сигнальная система: Наличие речи отличает человека от животных. Речь, являясь средством общения, способствует развитию внегенетического способа передачи информации между поколениями (обучение, воспитание). Вторая сигнальная система (восприятие видимой и слышимой речи) позволяет не только оперировать конкретными образами, но и абстрактными символами, такими как математические и химические формулы (\( H_2O \), \( CO_2 \)).

Социальные и поведенческие отличия:

• Систематическое изготовление орудий: Животные используют готовые природные предметы (камни, ветки), но только человек систематически изготавливает орудия для достижения определенных целей.
• Общественная жизнь: Человек создает сложные социальные группы с особыми коммуникационными отношениями, обеспечивающими совместную деятельность и развитие.
• Использование внешних источников энергии: В процессе эволюции человек освоил органическое топливо, силу воды, ветра, электричество, что привело к изобретению сложных орудий и развитию промышленности, сельского хозяйства и других видов производственной деятельности.

Эти отличия привели к тому, что человек стал активно использовать и изменять природу в своих целях, а не просто приспосабливаться к ней.

Ключевые отличия человека от высших обезьян:

• Морфологические признаки, связанные с прямохождением:
  • Прямохождение (Бипедия): Опора на две нижние конечности, S-образный позвоночник, сводчатая стопа, широкий таз, увеличенная мозговая часть черепа над лицевой.
  • Верхние конечности: Утрата опорной функции, превращение в орган труда. Противопоставление большого пальца кисти.
• Развитие нервной системы и психики:
  • Головной мозг: Значительное преобладание мозгового отдела черепа над лицевым, больший объем и площадь коры больших полушарий (особенно лобные и височные доли).
  • Рассудочная деятельность: Способность к абстрактному мышлению, анализу, обобщению и формированию понятий.
• Социально-поведенческие и коммуникативные:
  • Речь: Наличие второй сигнальной системы, позволяющей обмениваться информацией с помощью слов и символов (\( A+B=C \)).
  • Систематическое изготовление орудий: Создание сложных орудий труда для изменения окружающей среды.
• Социальность: Сложная общественная структура, внегенетический способ передачи опыта (обучение, воспитание).