Почему размножение и развитие земноводных зависят от водной среды?
Ответ
У многих видов наружное оплодотворение и проницаемые оболочки икры требуют воды, а личинка использует водные органы дыхания и питание. Но есть внутреннее оплодотворение, наземные кладки и прямое развитие: зависимость от влажности распространена шире, чем обязательный открытый водоём у каждого вида.
Вопросы по тексту
Каковы особенности размножения земноводных?
Ответ
Преобладают раздельнополость и половое размножение. У многих бесхвостых оплодотворение наружное, у многих хвостатых и безногих — внутреннее; формы кладок и заботы разнообразны. Самки образуют яйца в яичниках, самцы — сперматозоиды в семенниках. Общее утверждение о наружном оплодотворении большинства всех амфибий требует учёта огромного числа бесхвостых и исключений.
Как происходит развитие земноводных?
Рис. 37. Оплодотворение, эмбриогенез, головастик и взрослая лягушка
Ответ
В типичном цикле лягушки эмбрион в яйце после оплодотворения проходит дробление, образование зародышевых слоёв и органов; выходит водная личинка, затем при метаморфозе перестраиваются ноги, хвост, дыхание, питание и кровообращение. Сроки зависят от вида/среды. У хвостатых возможна зрелость с личиночными признаками — педоморфоз; известный аксолотль Ambystoma mexicanum не просто обязательная личинка любой тигровой амбистомы. Первичное исследование педоморфоза аксолотля.
Как земноводные заботятся о потомстве?
Ответ
Охраняют кладку, выбирают укрытые места, носят икру или личинок, развивают их на/в теле родителя. Самец жабы-повитухи носит шнуры икры на задних ногах преимущественно на суше и погружает их в воду к выходу личинок; фраза учебника о постоянном плавании с икрой неточна. Описание вида Федерального ведомства охраны природы. У пипы развитие связано со спиной самки, у некоторых древолазов родители переносят головастиков; способы видоспецифичны.
Вопросы
1.
Можно ли по икре определить, принадлежит она лягушке, тритону или жабе?
Ответ
У распространённых видов это можно предположить: лягушки часто откладывают комки, жабы — шнуры, многие тритоны — отдельные яйца в складках листьев. Это не универсальный ключ всех видов; уточняют регион и признаки, не разрушая кладку.
2.
Почему разные виды отличаются плодовитостью?
Ответ
Из-за различий размера и ресурсов самок, числа и размера яиц, смертности, местообитаний и заботы. Более защищённое развитие нередко связано с меньшим числом крупных яиц, но реальную зависимость проверяют для конкретных видов.
3.
Какие изменения происходят у головастика при развитии?
Ответ
Растут и формируются конечности, меняются рот и кишечник, жаберный аппарат, лёгочная вентиляция и кровоток; хвост бесхвостых резорбируется. Наружные жабры у типичной лягушки сменяются внутренними до завершения метаморфоза, а не остаются наружными весь срок.
4.
Как меняется рацион головастика?
Ответ
Сначала возможен расход запасов желтка, затем внешнее питание; многие головастики соскабливают водоросли и детрит, поедают микроорганизмы, некоторые хищны. После метаморфоза у обычной лягушки преобладают животные. Нельзя всех личинок считать исключительно растительноядными.
5.
Почему зимующие в воде земноводные предпочитают проточную воду?
Ответ
Течение может поддерживать газообмен и доставлять растворённый кислород к коже при пониженном обмене. Но вода должна оставаться подходящей по кислороду, температуре и скорости; сильное течение или загрязнение тоже опасно, а не каждый вид зимует именно в реке.
6.
В чём проявляется инстинктивное поведение земноводных?
Ответ
В характерных брачных сигналах, выборе/поиске нерестилищ, охоте, защитных действиях и родительском поведении соответствующих видов. Врождённые программы могут изменяться опытом и текущим состоянием.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
Биология. 8 класс. Часть 2 — Углублённый уровень. Учебник в двух частях. Линия жизни
Автор
Под ред. С. В. Суматохина
Год
2026
Издание
3-е издание, стереотипное
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.