ГДЗ: Задание 852. Тест по электромагнитному спектру — Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Свойства и диапазоны электромагнитных волн / Физика. 9 класс. Базовый уровень. Сборник вопросов и задач
По таблице выберите два верных утверждения 1–5. Пункт 5 напечатан с длиной 1 мкм.
Условие из сборника, с. 125, фрагмент 1Условие из сборника, с. 126, фрагмент 2
Ответ
1. Верно: у рентгеновских лучей меньшие длины волн и большие частоты, чем у ультрафиолета, по данным таблицы.
2. Неверно: скорость γ-излучения в вакууме около 300000 км/с, а не 100000.
3. Неверно: 1000 нм=10⁻⁶ м — инфракрасная область.
4. Неверно: 30 МГц соответствует \(\lambda=c/\nu=10\) м — радиоволны.
5. В учебном смысле радиоизлучения антенны неверно: 1 мкм=10⁻⁶ м относится к ИК, за пределами указанного радиоинтервала.
При таком предметном прочтении однозначно верен только 1, хотя требуют два ответа: в условии есть дефект. Если слово «может» понимать предельно широко, нагретая радиоантенна как любое тело способна теплово излучать и ИК; тогда 5 можно признать возможным и получить 1,5. Но это уже тепловое излучение материала, а не обычное радиоизлучение антенной. Оба толкования обозначены, исходное «мкм» не заменяется догадкой.
Границы видов условны. Радиоинтервал 10⁻³–10³ м в этой таблице не охватывает длинноволновой край до 10⁴ м, приведённый в№839; это дополнительная ограниченность данной схемы.
Сверка с печатным ответом. Ключ 155 даёт 1,3. Но 1000 нм=10⁻⁶ м больше верхней границы видимого 8·10⁻⁷ м, указанной в самой таблице. Поэтому 3 неверно по таблице и относится к ИК. Печатный ответ не устраняет выявленный дефект теста.
Что применять при решении
Волновая связь
\(c=\lambda\nu\), в вакууме \(c\approx3\cdot10^8\) м/с.
Радиолокация
\(L=ct/2\); время относится к пути туда и обратно.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.