ГДЗ: Параграф § 5 / Обществознание 10 класс

Деятельность — это специфический для человека вид активности, целенаправленный на преобразование окружающего мира и самосовершенствование. Ее главные характеристики: сознательный, продуктивный, преобразующий и общественный характер.

• Сознательный характер: человек ставит цели и предвидит результат.
• Продуктивный характер: направлена на получение результата (продукта) с помощью орудий труда.
• Преобразующий характер: изменяет окружающий мир и самого человека.
• Общественный характер: осуществляется в процессе взаимодействия с другими людьми.

Потребность — это осознаваемый недостаток, который выступает в качестве основной побудительной силы (мотива) для начала и осуществления человеческой деятельности. Деятельность всегда направлена на удовлетворение этих потребностей (естественных, социальных, идеальных).

Мотив является осознанной причиной, которая побуждает человека к деятельности. Он придает деятельности смысл и определяет ее направленность. Деятельность может быть вызвана не одним, а целым комплексом мотивов, включающих потребности, интересы, убеждения, идеалы.

• Мотив — это внутренняя побудительная причина деятельности (например, потребность в знаниях).
• Цель — это сознательный образ желаемого результата, к которому стремится человек (например, получить хорошую оценку).

Потребность — это осознаваемый недостаток чего-либо, что необходимо для поддержания и развития человека.

• Естественные (биологические): потребность в пище, сне, воздухе, одежде.
• Социальные: потребность в труде, общении, самоутверждении, социальном признании.
• Идеальные (духовные): потребность в знаниях, красоте (искусстве), смысле жизни.

Результатами (продуктами) деятельности являются как материальные (предметы, вещи, здания, орудия труда), так и духовные (знания, идеи, формы общения, общественные отношения, способности человека).

Виды деятельности можно классифицировать по различным основаниям:

• По направленности: Практическая (строительство дома) и Духовная (написание книги, изучение науки).
• По общественным сферам: Экономическая (производство), Политическая (участие в выборах), Социальная (создание семьи), Духовная (образование, наука).
• По форме: Коллективная (работа команды) и Индивидуальная (работа художника над картиной).

• Связь: Индивидуальное сознание формируется на основе общественного (идей, норм, морали), но также влияет на его развитие и изменение.
• Влияние на деятельность: Сознание (общественное и индивидуальное) определяет цели, мотивы, средства и способы осуществления деятельности, то есть регулирует ее. Деятельность, в свою очередь, способствует изменению и развитию сознания.

• Субъект деятельности — это тот, кто осуществляет деятельность (человек, группа людей). Объект деятельности — то, на что направлена деятельность (предмет, явление, другой человек, сам субъект).
• Примеры: В учебной деятельности субъект — ученик, объект — знания, умения. В производственной деятельности субъект — рабочий, объект — сырье, которое преобразуется в продукт.
• Под движением деятельности автор понимает ее развитие, когда цель, ориентированная на объект, затем уступает место новым ориентациям, и процесс деятельности распадается на множество вновь возникающих «ручейков» (действий), которые в итоге снова направляют деятельность, а само сознание оказывается вторичным.
• Связь сознания и деятельности: Сознание определяет и регулирует деятельность, формулируя цели и мотивы. Деятельность же, изменяя мир, влияет на индивидуальное сознание, формируя его.

• Внедрение технологий (переработка породы):
  • Вид деятельности: Практическая (производственная, экономическая).
  • Субъект: Специалисты-технологи.
  • Объект: Вулканическая порода (сырье).
  • Связь сознания и деятельности: Сознание определяет цель (прибыльное производство силикатов) и средства (специальные технологии), а деятельность (переработка) реализует эту цель.
• Социальные реформы губернатором:
  • Вид деятельности: Практическая (политическая, социальная).
  • Субъект: Губернатор (органы власти).
  • Объект: Общественные отношения, социальная сфера.
  • Связь сознания и деятельности: Сознание (политическое, правовое) формирует идею реформы (цель), а деятельность (издание решения, действия) воплощает эту идею в жизнь.
• Познавательная деятельность специалистов:
  • Вид деятельности: Духовная (научная, познавательная).
  • Субъект: Ученые-специалисты.
  • Объект: Вулканы, вулканическая порода.
  • Связь сознания и деятельности: Сознание (научные знания) формулирует цель (изучение состава, свойств), а деятельность (исследования, анализ) углубляет научное знание, развивая сознание.

• а) Познавательная деятельность: Духовная (связана с изменением сознания, получением знаний).
• б) Социальные реформы: Практическая (направлена на изменение общественных отношений).
• в) Производство товаров первой необходимости: Практическая (направлена на преобразование объектов природы, создание материальных продуктов).

• Врач: осмотр пациента, постановка диагноза, назначение лечения, проведение операций, консультирование, ведение медицинской документации.
• Земледелец: обработка почвы (вспашка, боронование), посев семян, уход за растениями (полив, прополка), сбор урожая, хранение и реализация продукции.
• Ученый: проведение экспериментов, анализ данных, выдвижение гипотез, чтение научной литературы, написание статей и докладов, участие в конференциях.