ГДЗ: Упражнение 3 - § 12 (Век революций в Англии) - (Рабочая тетрадь по истории Нового времени 7 класс, Ведюшкин Владимир Александрович, Бовыкин Дмитрий Юрьевич)
Глава II. Европа в XVI—XVII вв.: традиции и новизнаСтраницы: 48, 49, 50, 51, 52, 53
Рассмотрите портрет Карла I кисти Антониса ван Дейка (по ссылке в тетради), при необходимости используя дополнительную литературу, и ответьте на вопросы.
1)
Как вы считаете, почему король изображён в доспехах? Аргументируйте свой ответ.
Ответ
Ван Дейк написал несколько портретов Карла I в доспехах (в том числе «Карл I в доспехах» и конные портреты 1633 и 1637—1638 гг.). Доспехи в XVII в. уже почти не использовались в бою, но на портрете они — символ: король предстаёт как верховный главнокомандующий и защитник королевства, наследник рыцарских традиций, воплощение силы и порядка. Это особенно важно для Карла: невысокий, болезненный, заикающийся, он стремился выглядеть величественным и непобедимым; доспехи и конь придавали ему образ триумфатора в духе римских императоров. Портрет создавался в годы беспарламентского правления, когда король утверждал идею абсолютной власти, — и должен был внушать подданным почтение и трепет.
2)
Что символизируют отдельные элементы картины: жезл в руках короля, шпага и др.?
Ответ
Жезл (командирский маршальский жезл) — знак верховного командования армией и власти над государством; поднятый жезл — жест повелителя.
Шпага (меч) — символ правосудия и права карать, а также рыцарского достоинства.
Доспехи — защита королевства, воинская доблесть, непоколебимость.
Конь (на конных портретах) — древний символ власти над стихией и народом; всадник, легко управляющий мощным конём, — государь, управляющий страной.
Шлем, корона и держава, лежащие рядом или которые держит паж, — королевское достоинство, готовность в любой момент сменить меч на скипетр.
Орден Подвязки (цепь или лента) — принадлежность к высшему рыцарскому ордену, глава которого — сам король.
Триумфальная арка, колонна или пейзаж с грозовым небом — намёк на римских императоров и на величие, возвышающееся над бурями.
Спокойное, отрешённое лицо — образ монарха, стоящего над суетой, «помазанника Божьего».
Что применять при решении
Ключевые даты
1628 — Петиция о праве; 1629—1640 — беспарламентское правление Карла I; 1640 — созыв Долгого парламента; 1642 — начало гражданской войны; 1645 — армия нового образца, битва при Нейзби; 1649 — казнь Карла I, республика; 1653—1658 — протекторат Кромвеля; 1660 — Реставрация Стюартов; 1679 — Habeas Corpus Act; 1688—1689 — Славная революция, Билль о правах.
Причины революции
Стремление Стюартов к абсолютизму и правлению без парламента; незаконные налоги (корабельные деньги); преследование пуритан и склонность двора к католицизму; ущемление интересов джентри и буржуазии; война с Шотландией из-за навязывания англиканского молитвенника.
Оливер Кромвель (1599—1658)
Вождь индепендентов, создатель армии нового образца («железнобокие»), победитель при Марстон-Муре (1644) и Нейзби (1645); после казни короля — фактический правитель республики, с 1653 г. лорд-протектор.
Реставрация (1660)
Возвращение на трон Карла II Стюарта на условиях Бредской декларации: амнистия, свобода совести, сохранение имущественных перемен. Карл II и Яков II вновь стремились к абсолютизму и католицизму.
Славная революция (1688—1689)
Бескровное свержение Якова II; парламент передал корону Вильгельму III Оранскому и Марии II, приняв Билль о правах (1689): король не может отменять законы, вводить налоги и содержать армию без парламента. Установление конституционной монархии.
Конституционная монархия
Форма правления, при которой власть монарха ограничена законами (конституцией) и парламентом. В Англии сложилась без единой конституции, через ряд актов.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.