ГДЗ: Упражнение 2 - § 13 (Сила и слабость Речи Посполитой) - (Рабочая тетрадь по истории Нового времени 7 класс, Ведюшкин Владимир Александрович, Бовыкин Дмитрий Юрьевич)
Глава II. Европа в XVI—XVII вв.: традиции и новизнаСтраницы: 53, 54, 55, 56
Соотнесите даты и события: 1) 1569 г.; 2) 1572 г.; 3) 1596 г.; 4) 1621 г.; 5) 1683 г. События: А) победа польского войска над турками при Хотине; Б) Люблинская уния; В) разгром турок под Веной войсками Речи Посполитой и Габсбургов; Г) пресечение династии Ягеллонов в Польском королевстве; Д) Брестская уния.
Заполните таблицу соответствий.
Ответ
1
2
3
4
5
Б
Г
Д
А
В
Что применять при решении
Люблинская уния (1569)
Объединение Королевства Польского и Великого княжества Литовского в единое государство — Речь Посполитую с общим королём, сеймом и внешней политикой; каждая часть сохранила свои законы, казну, войско и управление.
Ключевые даты
1569 — Люблинская уния; 1572 — пресечение династии Ягеллонов; 1573 — избрание Генриха Валуа, Генриковы артикулы; 1576—1586 — Стефан Баторий; 1587—1632 — Сигизмунд III; 1596 — Брестская церковная уния; 1621 — победа при Хотине; 1683 — разгром турок под Веной.
Устройство Речи Посполитой
Выборный король, ограниченный Генриковыми артикулами; сейм из сената (магнаты, епископы, высшие сановники) и посольской избы (депутаты от сеймиков шляхты); принцип единогласия — liberum veto. «Шляхетская республика».
Шляхта и магнаты
Шляхта — многочисленное дворянство Польши и Литвы (до 10 % населения), формально равное в правах; магнаты — крупнейшие землевладельцы-аристократы, реально управлявшие страной.
Стефан Баторий (1576—1586)
Король из Трансильвании, полководец; в Ливонской войне взял Полоцк и Великие Луки, осаждал Псков; провёл военные реформы, основал Виленскую академию.
Ян III Собеский (1674—1696)
Гетман, затем король; «Хотинский лев» за победу над турками при Хотине (1673); 12 сентября 1683 г. разгромил османскую армию под Веной.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
