Краткое содержание: Параграф с. 42 / Русский язык. 2 класс. Часть 1

Слова называют всё, о чём человек думает и говорит: людей, животных, растения, вещи, природные явления, чувства, действия, признаки и числа. Благодаря названиям мы можем сообщить о предмете, даже когда его нет перед глазами. За звучанием и написанием слова стоит определённое содержание.

Лексическое значение — то, что обозначает слово. Чтобы объяснить значение названия предмета, сначала указывают общее понятие, а затем отличительные признаки. Так, берёза относится к деревьям; белая кора и характерные листья помогают отличить её от других деревьев. В толковании важны обе части: к какой группе относится предмет и чем он отличается.

Одно название может объединять целую группу предметов. Например, в обычной речи слово ягоды служит общим названием небольших сочных плодов разных растений. Отдельные названия уточняют, о какой именно ягоде идёт речь. Нужно учитывать, насколько широкое значение имеет выбранное слово.

Познавательная страничка связывает происхождение слов лопух, лопата, лопоухий с древними обозначениями листа и ладони. Лопух получил имя по широким листьям; название лопаты связано с её широкой плоской частью; слово лопоухий образно сравнивает большие уши с листьями. История слова помогает увидеть признак, по которому когда-то назвали предмет.

То, что слово обозначает; например, берёза — лиственное дерево с характерной светлой корой. Объясняет значения слов; орфографический словарь помогает проверить их написание. Одно слово может называть класс сходных предметов: «ягода» объединяет клюкву, чернику и другие плоды в бытовой речи. Слова объединяют по общему значению: птицы, рыбы, насекомые и другие группы. Рассказ о происхождении слова помогает понять название, но не заменяет современное толкование. На с. 45 так сопоставлены «лопух», «лопата», «лопоухий».