Составь по одному предложению из слов каждой из одиннадцати строк. Объясни, образуют ли они текст; придумай заголовок, запиши.
Оригинал условия: страница 110Печатная страница 110 (PDF 111). Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.
Ответ
Пример заголовка: «Смелый утёнок».
Утром хозяйка ставила утятам корм. Утята боялись подходить к тарелке. Их пугала злая стрекоза. Однажды во двор пришёл утёнок Алёша. Вдруг зажужжала стрекоза. Она летела прямо на тарелку. Утята хотели убежать. Но смелый Алёша не испугался. Он схватил стрекозу клювом за крыло. Насилу она вырвалась. С тех пор злодейка в сад не прилетала.
Использованы слова всех одиннадцати строк. В пределах строки допустим другой естественный порядок: например, «Вдруг стрекоза зажужжала». Нельзя потерять но, не или сочетание с тех пор: они нужны для противопоставления и результата.
Это связный текст-повествование: общая тема — как утёнок избавил товарищей от страха; события развиваются от кормления к появлению стрекозы, смелому действию и итогу. Она заменяет стрекозу, он — Алёшу, их — утят; злодейка — образное существительное-замена. Предлоги к тарелке, во двор, на тарелку, за крыло, с тех пор, в сад пишутся отдельно. Оценка «злая» дана с точки зрения героев рассказа и не означает человеческий умысел насекомого.
Что применять при решении
Вставка слова
В мороз — в большой мороз; без углов — без четырёх углов. Предлог не сливается с определением.
Привычные сочетания
Иду в школу, на концерт; работаю в магазине, на почте; пришёл из школы, с работы; жил в городе, на даче.
Удаление признака
Шёл по узкой тропинке — шёл по тропинке. Прилагательное можно убрать, предлог остаётся связан с существительным.
Связный рассказ
Последовательность событий, общий герой и связи с помощью местоимений превращают предложения в текст.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
