Этап знакомит участников с темой и форматом предметной недели, раскрывает её связь с повседневной жизнью и школьными знаниями. Он помогает создать доброжелательный настрой и заинтересовать учащихся предстоящими событиями.

Действия учителя: Учитель приветствует участников, объявляет тему, цель и основные события недели.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся с программой и задают вопросы о предстоящих мероприятиях.

Продолжительность: 10 мин.

Участники уточняют задачи недели, правила работы и способы включения в события. Этап помогает распределить обязанности, учесть интересы и возраст детей, а также подготовить пространства и материалы для совместной деятельности.

Действия учителя: Учитель представляет расписание, объясняет правила участия и организует распределение обязанностей.

Действия учащихся: Учащиеся выбирают интересующие события, формируют команды и договариваются о своих ролях.

Продолжительность: 15 мин.

Торжественное открытие объединяет школьников и педагогов, представляет общую тему и программу цикла. Короткая презентация или интерактивная разминка задаёт рабочий настрой и показывает, что предметные знания можно применять за пределами уроков.

Действия учителя: Учитель проводит открытие, представляет программу и предлагает участникам вводное задание.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в разминке, знакомятся с командами и проявляют готовность к работе.

Продолжительность: 20 мин.

В ходе марафона команды решают вопросы, логические задачи и практические задания, используя знания из разных предметов. Этап развивает любознательность и критическое мышление, учит находить решения и объяснять ход рассуждений.

Действия учителя: Учитель организует станции, выдаёт задания и поддерживает команды, не подменяя их самостоятельную работу.

Действия учащихся: Учащиеся проходят станции, обсуждают варианты ответов и представляют решения.

Продолжительность: 40 мин.

Мастерские позволяют применить знания при создании плакатов, моделей, текстов или цифровых материалов. Участники пробуют разные способы выражения идей, учатся планировать работу и ценить вклад каждого в общий результат.

Действия учителя: Учитель предлагает творческие форматы, обеспечивает материалами и консультирует участников по запросу.

Действия учащихся: Учащиеся выбирают тему и формат, создают работы и готовят их к представлению.

Продолжительность: 45 мин.

Игровые испытания включают викторины, эстафеты и задания на сотрудничество, где важны не только правильные ответы, но и общая стратегия. Этап помогает развивать общение, взаимопомощь и умение распределять обязанности.

Действия учителя: Учитель проводит игры, следит за соблюдением правил и поддерживает уважительное взаимодействие между командами.

Действия учащихся: Учащиеся договариваются о стратегии, распределяют роли и выполняют задания вместе.

Продолжительность: 35 мин.

Участники демонстрируют созданные работы, рассказывают о решённых задачах и делятся опытом командной деятельности. Публичное представление помогает увидеть практическую ценность знаний, развивает уверенность и даёт возможность получить доброжелательную обратную связь.

Действия учителя: Учитель организует выставку или выступления, предоставляет слово участникам и отмечает их достижения.

Действия учащихся: Учащиеся представляют результаты, объясняют принятые решения и слушают выступления других команд.

Продолжительность: 30 мин.

Завершающий этап помогает участникам оценить события недели, назвать наиболее интересные задания и отметить приобретённый опыт. Устные отзывы или короткая анкета позволяют выявить удачные решения и собрать идеи для будущих мероприятий.

Действия учителя: Учитель проводит обсуждение или анкетирование, подводит итоги и благодарит участников.

Действия учащихся: Учащиеся делятся впечатлениями, отмечают свои достижения и предлагают идеи для следующих событий.

Продолжительность: 20 мин.