Обоснование выбора темы курсовой работы, определение ее актуальности в контексте современных управленческих практик. Постановка цели исследования и формулировка конкретных задач, направленных на достижение поставленной цели. Обозначение методологической базы и ожидаемых результатов работы.

Рассмотрение фундаментальных аспектов наставничества как инструмента управления персоналом. Анализ различных моделей и методик, применяемых для формирования и функционирования корпоративных школ наставничества. Изучение международного и отечественного опыта.

Определение ключевых понятий, связанных с наставничеством. Раскрытие его роли и значения в программах развития персонала, повышения мотивации и удержания сотрудников. Анализ преимуществ для наставляемого, наставника и организации.

Систематизация существующих подходов к организации корпоративных школ наставничества. Анализ их структур, содержания программ, методов обучения и оценки. Изучение лучших практик и их применимости в различных отраслях.

Изучение нормативно-правовой базы, регулирующей отношения наставничества. Рассмотрение этических принципов и стандартов, которым должны следовать наставники и организации. Определяются возможные риски и пути их минимизации.

Исследование специфики кадровой политики и существующих систем обучения персонала в ПАО «НК «Роснефть». Выявление потребностей компании в развитии наставничества и определение целевой аудитории для 'Школы Наставников'. Формулирование проблемных зон.

Анализ текущей кадровой стратегии компании, ее основных направлений и приоритетов. Изучение существующих программ обучения, развития и адаптации персонала. Оценка их эффективности и соответствия современным требованиям.

Проведение диагностики потребностей сотрудников и руководителей в наставнической поддержке. Определение ключевых компетенций, требующих развития через наставничество. Формирование портрета идеального наставника и наставляемого.

Изучение имеющегося опыта применения наставничества в ПАО «НК «Роснефть», его сильных и слабых сторон. Анализ успешных кейсов и выявление типичных ошибок. Оценка уровня вовлеченности сотрудников в процессы наставничества.

Представление разработанной комплексной методологии для создания 'Школы Наставников'. Формулировка конкретных практических рекомендаций по ее внедрению, организации обучения наставников, их отбору и оценке эффективности.

Разработка концепции, целей, задач и основных модулей программы обучения наставников. Определение форматов и методов обучения, учебных материалов и кейсов. Создание гибкой структуры, адаптируемой к потребностям компании.

Формулирование критериев отбора кандидатов в наставники. Описание процедур обучения, включая развитие необходимых компетенций. Предложение системы оценки эффективности работы наставников и их мотивации.

Разработка пошагового плана внедрения 'Школы Наставников' в ПАО «НК «Роснефть». Определение ответственных лиц, необходимых ресурсов и возможных рисков. Формирование системы поддержки и развития программы.

Подведение итогов проделанной работы. Формулировка основных выводов, полученных в ходе исследования, и оценка их теоретической и практической значимости. Обозначение перспектив дальнейшего развития системы наставничества в компании.

Перечень всех использованных в курсовой работе источников: научных монографий, статей, учебных пособий, нормативных актов, интернет-ресурсов. Оформление списка согласно установленным требованиям.