Описание навыков устной речи: умение грамотно строить предложения, связно рассказывать, пересказывать услышанное, задавать вопросы. Необходимо указать, умеет ли ребенок различать звуки, правильно произносить их, улавливать рифму. Важно оценить словарный запас и способность понимать значения слов.

Развитие логического мышления: умение сравнивать предметы, находить сходства и различия, систематизировать по признакам, делать простые выводы. Оценка концентрации внимания: способность выполнять задания, требующие усидчивости и сосредоточенности, не отвлекаясь на посторонние раздражители.

Описание базовых математических навыков: счет до 10 и обратно, знание цифр, умение сравнивать числа (больше, меньше, равно), простые арифметические действия (сложение и вычитание в пределах 10), понимание пространственных отношений (верх-низ, лево-право).

Знания об окружающем мире: времена года, животные, растения, профессии, правила дорожного движения, гигиена, здоровье. Необходимо оценить понимание ребенком простых экологических связей и правил поведения в природе, а также знание элементарных бытовых понятий.

Владение элементами чтения:знание букв алфавита, умение складывать их в слоги, читать простые слова и предложения. Оценка понимания прочитанного: способность отвечать на вопросы по тексту, пересказывать сюжет, определять главную мысль. Важно, чтобы ребенок проявлял интерес к чтению.

Важно уметь правильно держать карандаш и ручку. Оценка навыков письма: умение обводить контуры, рисовать различные фигуры, писать печатные буквы, составлять из букв простые слова. Нужно оценить аккуратность письма и соблюдение правильного начертания букв.

Описание навыков развития мелкой моторики: умение завязывать шнурки, застегивать пуговицы, пользоваться ножницами, вырезать, лепить, рисовать, раскрашивать, собирать конструктор. Важно, чтобы ребенок мог выполнять различные задания, требующие точности и координации движений рук.

Описание навыков самообслуживания: умение самостоятельно одеваться и раздеваться, мыть руки, чистить зубы, пользоваться носовым платком, аккуратно складывать вещи. Важно, чтобы ребенок был достаточно самостоятелен в бытовых вопросах и не нуждался в постоянной помощи взрослых.

Оценка социальных навыков: умение общаться со сверстниками и взрослыми, играть вместе, делиться игрушками, соблюдать правила, выражать свои чувства, понимать чувства других людей. Важно, чтобы ребенок был дружелюбным, вежливым и умел находить общий язык с окружающими.

Оценка эмоциональной готовности: умение справляться с эмоциями, не бояться новых ситуаций, проявлять самостоятельность, быть уверенным в себе. Важно, чтобы ребенок был готов к школьной жизни и не испытывал сильного страха или тревоги перед новым этапом.