В этом пункте будет текст о том, что электронный каталог ИРБИС64 помогает быстро узнать, какие книги и другие издания есть в библиотеке. Школьник поймёт, что каталог пригодится для выбора чтения, поиска материала к уроку, проекту или докладу. Также будет объяснено, что поиск можно выполнить самостоятельно, а сведения в каталоге помогут подготовиться к обращению в библиотеку.

В этом пункте будет текст о том, как перейти на сайт Библиотеки для детей и юношества им. П. П. Бажова в городе Сысерть и найти на нём ссылку на электронный каталог. Будет предложено внимательно проверить, что открыт сайт нужной библиотеки, а затем выбрать раздел каталога. Если ссылка не находится или страница не открывается, ученик сможет обратиться за помощью к библиотекарю или взрослому.

В этом пункте будет текст о том, что после открытия каталога нужно дождаться загрузки страницы и осмотреть её элементы управления. Школьник узнает, где расположены строка поиска и список вариантов поиска, и поймёт, что сначала следует выбрать нужный способ, а уже потом вводить запрос. Будет напомнено не торопиться и проверять, что поиск выполняется именно в электронном каталоге.

В этом пункте будет текст о том, как определить, какие сведения о книге уже известны. Если известна фамилия писателя, удобно искать по автору; если запомнилось название — по заглавию; если нужно подобрать литературу по теме — по ключевым словам. Ученик узнает, что точный выбор поля поиска помогает получить более подходящие результаты и не тратить время на лишние записи.

В этом пункте будет текст о том, как выбрать поиск по автору и ввести в строку фамилию писателя. Школьнику будет предложено проверить написание фамилии и при необходимости добавить имя или инициалы, если каталог показывает много записей. Затем нужно запустить поиск и просмотреть найденные книги. Если результат не появился, можно проверить запрос, исправить опечатку или попробовать более короткий вариант.

В этом пункте будет текст о том, как найти книгу, если известно её название. Ученик выберет поиск по заглавию и введёт название полностью или его запомнившуюся часть. Будет объяснено, что кавычки и точное совпадение могут быть не обязательны, а ошибка в слове способна помешать поиску. Если записей нет, стоит проверить написание и повторить запрос с меньшим количеством слов.

В этом пункте будет текст о том, как искать книги по теме, когда автор и точное название неизвестны. Школьник подберёт одно или несколько важных слов, например название темы, явления или персонажа, и введёт их в соответствующее поле. Будет показано, что слишком общие слова дают много результатов, поэтому запрос полезно уточнять. Можно попробовать близкие по смыслу слова и сравнить найденные записи.

В этом пункте будет текст о том, как просматривать список записей после поиска. Ученик сравнит автора, название и другие сведения, чтобы выбрать нужное издание, а не книгу с похожим заглавием. Будет предложено открыть подходящую запись и прочитать описание внимательнее. Если результатов слишком много, можно уточнить запрос; если их мало или нет, следует проверить слова и попробовать другой способ поиска.

В этом пункте будет текст о том, какие сведения в записи помогут узнать книгу: автор, название, год издания и другие библиографические данные. Школьник проверит, совпадает ли найденное издание с нужным, и посмотрит, указана ли информация о его наличии или доступности. Будет отмечено, что данные каталога не всегда означают возможность получить книгу прямо сейчас, поэтому актуальный статус лучше уточнить у библиотекаря.

В этом пункте будет текст о том, как использовать найденные сведения: записать автора и название книги или сохранить их, чтобы не искать заново. Ученик узнает, что с этой информацией можно обратиться в Библиотеку для детей и юношества им. П. П. Бажова и уточнить, где находится издание и доступно ли оно. В завершение будет дан совет повторить поиск другим способом, если нужная книга не нашлась.