Приветствие, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой. Создание рабочей атмосферы, объявление темы и цели урока. Краткое введение в сюжет квест-игры: сказочный герой попал в беду и нуждается в помощи учеников для решения математических головоломок.

Устный счет: примеры на сложение и вычитание в пределах 100. Игра «Математическая цепочка». Повторение таблицы умножения (по желанию, в качестве разминки). Цель – актуализировать знания, необходимые для решения задач на этапе квеста, и подготовить учеников к практической деятельности.

Класс делится на команды. Каждая команда получает карту «путешествия» с отмеченными станциями. На каждой станции команда выполняет математическое задание (задачу, пример, логическое упражнение). Правильное выполнение задания позволяет получить «ключ» к следующей станции. Учитель выступает в роли координатора, помогает командам при необходимости.

Короткая разминка для снятия напряжения и переключения внимания. Например, игра «Сосчитай до пяти» с выполнением движений. Цель – обеспечить динамическую паузу и восстановить работоспособность учащихся.

Несколько команд по очереди решают наиболее сложные задачи, возникшие в ходе квест-игры, у доски с объяснением решения. Учитель оказывает помощь в объяснении, если это необходимо, и акцентирует внимание на правильном оформлении решения и записи ответа.

Определение победившей команды. Обсуждение результатов работы команд. Рефлексия: ученики делятся своими впечатлениями от урока, отвечают на вопросы учителя: «Что нового вы узнали?», «Что было самым интересным?», «Что вызвало затруднения?». Самооценка своей работы.

Объяснение домашнего задания. Ответы на вопросы учащихся по домашнему заданию. Заключительное слово учителя, благодарность за активную работу.