Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной рабочей атмосферы. Объявление темы и цели урока, мотивация учебной деятельности. Подготовка учащихся к погружению в литературный мир поэмы. Краткое пояснение ожиданий от открытого урока для гостей.

Проводится беседа о жанрах литературы, о поэме как литературном роде. Вспоминаются известные поэмы, рассматриваются их основные признаки. Осуществляется вход в тему урока через постановку проблемного вопроса: “Что такое поэма и чем она отличается от других литературных жанров?”

Чтение и анализ фрагментов поэмы. Обсуждение ключевых тем и мотивов, системы образов и символов. Использование презентации с иллюстрациями и цитатами. Проблемные вопросы, направленные на понимание авторской позиции и художественного мастерства Пушкина. Используются элементы эвристического метода.

Работа в группах: учащимся предлагается выполнить задание по анализу конкретных эпизодов поэмы, выявить основные художественные средства и сформулировать собственное отношение к ним. Презентация результатов работы групп, обсуждение и взаимооценка. Проверка понимания изученного материала через интерактивные упражнения.

Учащимся предлагается создать иллюстрацию к одному из эпизодов поэмы или написать небольшой стихотворный отрывок, продолжающий сюжет. Данное задание направлено на развитие творческого мышления, фантазии и умения выражать свои мысли в художественной форме. Демонстрация и обсуждение творческих работ.

Обобщение изученного материала, повторение основных понятий. Оценка работы учащихся на уроке, выделение наиболее активных участников. Проведение рефлексии с использованием анкеты или метода «светофора». Подведение итогов и формулировка выводов.