Приветствие, проверка готовности класса к уроку. Проводится короткая фонетическая зарядка. Создание позитивной атмосферы и мотивирование учащихся к активной работе. Учитель акцентирует внимание на важности владения английским языком в современном мире, задавая вопросы, побуждающие к размышлению (например, "Where can English help you in your future?").

Ученики вспоминают страны, где английский язык является государственным или одним из официальных языков. Организуется мозговой штурм с записью ответов на доске. Используется карта мира для визуализации. Учитель направляет дискуссию, помогая учащимся вспомнить связанные с этими странами культурные особенности и достопримечательности.

Учитель представляет презентацию о роли английского языка в мире, демонстрируя статистические данные, примеры использования в различных сферах (бизнес, наука, туризм, образование). Обсуждаются преимущества владения английским языком для путешествий и общения с людьми из разных стран. Видеофрагмент о значимых международных событиях, где английский язык выступает в роли основного языка коммуникации.

Ученики делятся на группы и получают карточки с ролевыми ситуациями, связанными с путешествиями в англоязычные страны (например, заказ еды в ресторане, запрос информации в отеле, покупка билетов). Они разыгрывают эти ситуации, используя изученные фразы и лексику. Учитель выступает в роли наблюдателя и оказывает помощь при необходимости, корректируя произношение и грамматику.

Игра на сопоставление: ученикам предлагаются карточки с изображениями достопримечательностей и названиями стран. Необходимо правильно сопоставить картинку и название. Игра способствует закреплению знаний о странах и их культурных особенностях, усилению интереса к изучению английского языка и расширению словарного запаса.

Учитель подводит итоги урока, обобщая полученные знания и отмечая активное участие учеников. Проводится рефлексия с использованием интерактивных методов (например, онлайн-опрос, смайлики). Обсуждаются впечатления от урока и пожелания на будущее.