На Горох

Атласная гладь и штриховая гладь (Открытый урок)

Открытый урок по технологии для 6 класса, посвященный изучению техник декоративно-прикладного искусства – атласной и штриховой глади. Урок проводится в форме практической работы с элементами исследования и творчества, демонстрируя применение полученных знаний на практике. Акцент делается на развитие мелкой моторики, аккуратности, усидчивости, а также на формирование эстетического вкуса.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Технология

Класс

6

Цель

Учащиеся познакомятся с техниками атласной и штриховой глади и освоят базовые приемы выполнения этих техник. Они научатся применять полученные знания и умения для создания простых декоративных элементов и изделий, развивая творческое мышление и пространственное воображение.

Задачи

  1. Изучить историю возникновения техник глади.
  2. Ознакомиться с материалами и инструментами, необходимыми для работы.
  3. Освоить технику выполнения атласной глади.
  4. Освоить технику выполнения штриховой глади.
  5. Создать декоративную работу, используя изученные техники.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся будут знать основные виды техник глади, особенности атласной и штриховой глади, правила безопасной работы с иглами и ножницами. Они смогут выполнять основные приемы атласной и штриховой глади, создавать простые декоративные элементы и небольшие изделия, оценивать качество выполненной работы.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся планировать свою деятельность, выбирать наиболее подходящие материалы и инструменты для выполнения поставленной задачи, работать по образцу и инструкции, контролировать свои действия и оценивать полученный результат, находить и исправлять ошибки.

Личностные результаты

Учащиеся проявят интерес к декоративно-прикладной деятельности, осознают важность труда и аккуратности, сформируют положительное отношение к ручному труду, разовьют эстетический вкус и творческие способности, получат удовлетворение от творческой деятельности.

Коммуникативные результаты

Учащиеся научатся работать в группе, обмениваться опытом и знаниями, слушать и понимать друг друга, участвовать в обсуждении, аргументировать свою точку зрения, уважать мнение других.

Развивающие результаты

Развивается мелкая моторика рук, глазомер, пространственное воображение, творческое мышление, аккуратность, усидчивость и внимание к деталям. Учащиеся учатся решать поставленные задачи, находить нестандартные решения и самостоятельно оценивать свою работу.

Оборудование

Для проведения урока потребуются пяльцы, ткани (хлопок, лен), нитки мулине разных цветов, иглы, карандаш, ластик, шаблоны с простыми узорами, ножницы, рамки для оформления готовых работ, образец готовой работы в технике атласной и штриховой глади.

Рефлексия

Рефлексия проводится в виде беседы, где ученики делятся своими впечатлениями от урока, оценивают свои достижения и трудности, рассказывают о том, что нового они узнали и чему научились.

Домашнее задание

По желанию: придумать собственный узор для вышивки атласной или штриховой гладью и выполнить эскиз.

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Атласная гладь и штриховая гладь

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент и мотивация 1
  • Актуализация знаний и постановка задачи 2
  • Изучение нового материала 3
  • Практическая работа 4
  • Физкультминутка 5
  • Закрепление изученного материала 6
  • Итоговый этап. Рефлексия 7

Организационный момент и мотивация

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя. Введение в тему урока: демонстрация образцов изделий, выполненных в технике атласной и штриховой глади, беседа о применении этой техники в современном мире и истории ее возникновения. Подчеркивание значимости умения аккуратно выполнять ручные работы и развивать творческие способности.

Актуализация знаний и постановка задачи

Содержимое раздела

Повторение правил безопасной работы с иглами и ножницами. Обсуждение необходимых материалов и инструментов для выполнения техник глади. Постановка учебной задачи: научиться выполнять швы атласной и штриховой глади.

Изучение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение и демонстрация техники атласной глади: последовательность действий, особенности выполнения шва, использование пялец. Практическое выполнение первого шага под руководством учителя. Объяснение и демонстрация техники штриховой глади: отличие от атласной глади, особенности заполнения контура, создание объема. Практическое выполнение первого шага под руководством учителя.

Практическая работа

Содержимое раздела

Самостоятельная работа учащихся по освоению техник атласной и штриховой глади. Учитель индивидуально помогает учащимся, оказывает консультации, контролирует правильность выполнения швов. Учащиеся выполняют простой узор, используя изученные техники глади.

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение комплекса упражнений для снятия усталости с глаз и рук. Упражнения направлены на расслабление мышц и восстановление работоспособности.

Закрепление изученного материала

Содержимое раздела

Анализ работ учащихся: выявление ошибок, обсуждение способов их исправления. Демонстрация образцов работ, выполненных на высоком уровне. Обсуждение возможностей применения изученных техник глади в дальнейшем.

Итоговый этап. Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Оценивание работы учащихся. Проведение рефлексии: беседа о том, что нового узнали, чему научились, что понравилось, что было трудно. Поощрение активных участников. Комментирование учителя: награждение лучших работ.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#697735

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела
  • Заготовка продуктов

    Открытый урок по технологии для 5 класса посвящен изучению способов заготовки продуктов на зиму.

  • Блюда из молока

    Открытый урок по технологии для 5 класса посвящен изучению блюд из молока, их питательной ценности, правил приготовления и безопасного обращения с молоком.

  • Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

    Открытый урок по технологии для 7 класса посвящён изучению способов приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий.

  • Деление обыкновенных дробей

    Открытый урок математики в 6 классе, посвященный теме «Деление обыкновенных дробей».

  • Виды растворов для штукатурных работ

    Данный открытый урок посвящен ознакомлению учащихся с разнообразием растворов, применяемых в штукатурных работах.

  • Работа над пьесой в классе фортепиано

    Открытый урок посвящен работе над выразительным исполнением пьесы учащимися класса фортепиано.

  • Без истины стыдно жить

    Открытый урок литературы в 9 классе, посвященный нравственным проблемам, поднятым в произведениях М.

  • Башкирия в русской литературе

    Открытый урок для 9 класса, посвященный отражению Башкирии и ее культуры в произведениях русских писателей.

  • Мэдуулэл

    Открытый урок по родному языку и культуре народа саха (якутов) посвящен изучению понятия «Мэдуулэл».

  • Выдающиеся люди

    Открытый урок по окружающему миру для 4 класса, посвященный знакомству с биографиями и достижениями выдающихся людей разных сфер деятельности.

  • Пасхальная роспись

    Открытый урок по декоративно-прикладному искусству для 3 класса.

  • Будем добрее!

    Открытый урок, направленный на формирование представлений о доброте, сочувствии и уважительном отношении друг к другу.