Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Эмоциональный настрой на урок: игра «Подари улыбку другу». Учитель приглашает учащихся вспомнить приятные моменты, связанные с друзьями, и пожелать друг другу хорошего настроения. Акцентируется важность доброжелательной атмосферы и сотрудничества на уроке.

Беседа о дружбе. Вопросы: Что такое дружба? Какие качества должны быть у настоящего друга? Примеры из жизни. Дети делятся своими мыслями и опытом, высказываются о том, что для них значит дружба и какие качества они ценят в своих друзьях. Учитель направляет беседу, помогая учащимся сформулировать основные понятия и выводы.

Просмотр презентации «Как быть хорошим другом». Обсуждение ситуаций: Проявление заботы, помощь в трудной ситуации, умение прощать, как решать конфликты. Рассматриваются различные ситуации из жизни, в которых проявляются качества настоящего друга. Дети анализируют эти ситуации и предлагают свои решения.

Работа в группах: Разработка правил дружбы для класса. Каждая группа получает задание разработать правила, которые помогут ребятам быть хорошими друзьями и строить позитивные отношения друг с другом. Результаты работы представляются классу и обсуждаются.

Ученики становятся в круг и по очереди передают мяч, называя положительные качества одного из своих друзей. Цель игры – создать атмосферу поддержки и позитива, подчеркнуть ценность каждого человека. Данное упражнение способствует развитию эмпатии, уважения и доброжелательности по отношению к другим.

Решение проблемных ситуаций: (например, кто-то обидел друга, у друга неприятности). Дети предлагают варианты решения, учатся проявлять сочувствие и оказывать поддержку. Учитель модерирует обсуждение, помогая учащимся найти оптимальные решения.

Обсуждение полученных знаний. Игра «Микрофон». Урок завершается обобщением основных понятий и выводов, достигнутых в ходе занятия. Ученики делятся своими впечатлениями и мыслями о том, что нового они узнали и как это поможет им в жизни.