Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного эмоционального настроя. Краткое сообщение о теме и цели урока. Акцентируется внимание на значимость знаний о коже для здоровья. Задача – подготовить учащихся к активной познавательной деятельности на уроке, мотивировать их к получению новых знаний.

Беседа о том, что такое кожа и для чего она нужна. Вопросы: Как кожа помогает нам чувствовать тепло и холод? Как она защищает нас от микробов? Почему кожа нуждается в уходе? Учитель подводит детей к идее, что кожа – важный орган, требующий заботы и правильного ухода. Используются иллюстрации и наводящие вопросы.

Объяснение строения кожи (эпидермис, дерма, гиподерма) с использованием презентации и модели кожи. Рассказ о функциях кожи: защитная, терморегулирующая, выделения, чувствительности. Обсуждение различных типов кожи и особенностей ухода за ними. Демонстрация изображений различных типов кожи и средств гигиены. Активное использование вопросов для вовлечения учеников в процесс обучения.

Демонстрация правильного мытья рук. Инструктаж о том, как правильно использовать мыло и полотенце. Разделение класса на группы и выполнение задания: разработка правил ухода за кожей в различных ситуациях (после прогулки, после занятий спортом и т.д.). Представление результатов работы каждой группы. Задача – закрепить полученные знания на практике и развить умение работать в команде.

Интерактивная игра-викторина по изученному материалу. Вопросы на знание строения кожи, её функций и правил гигиены. Задания на соответствие, выбор правильного ответа, заполнение пропусков. Использование мультимедийных ресурсов для поддержания интереса к игре. Цель – оценить уровень усвоения материала и выявить пробелы в знаниях.

Проведение рефлексии с использованием метода «Микрофон». Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, отвечают на вопросы: Что нового вы сегодня узнали? Что вам понравилось на уроке? Что было самым трудным? Как вы можете применить полученные знания в жизни? Задача – помочь ученикам осмыслить полученный опыт и оценить свою учебную деятельность.

Обобщение основных положений урока. Оценка работы учеников на уроке. Объяснение домашнего задания – нарисовать рисунок на тему «Мой режим дня и уход за кожей», отразив на нём основные правила личной гигиены. Задача – закрепить знания и навыки, полученные на уроке, и стимулировать самостоятельную работу учеников.