Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Учитель настраивает детей на продуктивную работу, объявляет тему и цель урока, мотивируя их к активному участию. Создание эмоционального настроя с помощью небольшой игры или загадки связанной с общением.

Беседа о том, как дети общаются с родителями, друзьями, учителями. Обсуждение различных ситуаций, в которых происходит общение. Вопросы типа: "Когда ты разговариваешь с мамой, о чем вы говорите?", "Если ты хочешь что-то попросить у друга, как ты это делаешь?" Цель - подводка к теме урока через личный опыт учеников.

Объяснение понятия "общение". Рассказ о способах общения: речь, жесты, мимика. Использование презентации с яркими картинками и примерами. Демонстрация различных эмоций и обсуждение, как их можно распознать. Интерактивная работа с карточками, на которых изображены разные эмоции.

Ролевая игра: дети разбиваются на пары и разыгрывают различные ситуации, требующие общения (например, просьба о помощи, извинение, приглашение в гости). Учитель наблюдает за работой детей, помогает им, дает советы. Акцент на вежливом обращении, умении слушать и понимать собеседника. Обсуждение ошибок и успешных примеров.

Игра "Угадай эмоцию": учитель показывает карточку с изображением эмоции, а дети должны ее назвать и рассказать, в каких ситуациях люди испытывают эту эмоцию. Обсуждение правил вежливого общения. Вопросы для повторения: "Что такое общение?", "Какие способы общения вы знаете?", "Почему важно быть вежливым?"

Учитель предлагает детям поделиться своими впечатлениями об уроке, ответьте на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вам понравилось больше всего?», «Что было трудно?». Учащиеся выражают свои мысли и чувства, оценивают свою работу на уроке.

Учитель подводит итоги урока, комментирует работу учеников, оценивает их активность и старание. Объявление домашнего задания: нарисовать рисунок на тему "Как я общаюсь с друзьями и семьей". Благодарность ученикам за участие в уроке.