Приветствие, проверка готовности к уроку, мотивация к учебной деятельности. Создание позитивной рабочей атмосферы. Учитель рассказывает о важности народных умений и традиций, подводит к теме урока и формирует проблемную ситуацию: "Как вы думаете, какими были игрушки у наших бабушек и прабабушек?"

Беседа о традиционных игрушках, показ презентации с иллюстрациями русских народных кукол. Учитель задает вопросы, направленные на выявление знаний учащихся о куклах, их назначении и символическом значении. Формулируется цель урока совместно с учениками: "Сегодня мы научимся делать ладную обережную куклу - крутышку!"

Рассказ учителя об истории куклы-крутышки, ее особенностях и символическом значении. Демонстрация образца готовой куклы. Подробный разбор технологической карты изготовления куклы. Объяснение техники скручивания ткани без использования иглы и ниток.

Самостоятельное изготовление куклы-крутышки учащимися под руководством учителя. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения, следит за соблюдением правил безопасности при работе с инструментами. Включается музыкальное сопровождение для создания рабочей атмосферы.

Проведение короткой разминки для снятия напряжения с рук и глаз. Например, упражнения на растяжку, моргание и поворот головы.

Оформление кукол: украшение ткани, добавление декоративных элементов. Организация выставки готовых работ. Ученики делятся своими впечатлениями от работы, рассказывают, что им понравилось и что было трудно.

Оценка работы учащихся. Обсуждение достигнутых результатов и возникших трудностей. Рефлексия: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что получилось лучше всего?», «Что было самым сложным?».