Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Учитель сообщает тему и цель урока, мотивирует детей к учебной деятельности. Используется короткая стихотворная разминка, связанная с числом 5, для привлечения внимания и создания рабочей атмосферы.

Повторение пройденного материала: счет в пределах 4, знакомство с цифрами 1-4. Выполнение устных упражнений на счет. Учитель предлагает детям вспомнить, как называются цифры, сколько будет 1+1, 2+2 и т.д. Игра «Кто быстрее» - составление числового ряда до 4.

Представление цифры и числа 5. Учитель показывает карточку с цифрой 5, объясняет ее название и внешний вид. Далее показывает картинки с пятью предметами (яблоки, груши, карандаши). Объясняет, что число 5 обозначает количество этих предметов. На доске составляется число 5 из единиц (1+1+1+1+1=5). Использование презентации с иллюстрациями.

Практическая работа: дети получают карточки с заданиями, где нужно обвести цифру 5, нарисовать 5 предметов, посчитать предметы на картинке и написать число 5. Работа в парах: один ребенок показывает число 5 на пальцах, другой называет его. Дифференцированные задания для учеников с разным уровнем подготовки.

Динамическая пауза с использованием упражнений, связанных с числом 5 (например, 5 прыжков, 5 наклонов, 5 хлопков в ладоши). Музыкальное сопровождение. Цель физкультминутки – снятие усталости и повышение активности детей.

Решение задач: «На тарелке лежит 3 яблока, а потом положили еще 2. Сколько яблок стало на тарелке?» Игра «Составь число 5» с использованием кубиков и счетных палочек. Учитель предлагает различные варианты заданий, направленных на закрепление умения составлять число 5 из единиц.

Подведение итогов урока. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня на уроке?» «Что было самым интересным?» «Что вызвало затруднения?» Игра «Лесенка успеха» - самооценка учениками своих достижений.