Учащиеся должны знать историю возникновения денег, понимать их роль в экономике, различать виды денег (монеты и банкноты), знать номинал основных российских денежных знаков. Они должны уметь объяснять функции денег и приводить примеры их использования в повседневной жизни. Также ученики должны понимать, зачем нужно бережно относиться к деньгам и планировать свои расходы.

Учащиеся должны уметь работать с информацией, анализировать и сравнивать объекты, классифицировать деньги по различным признакам. Они должны уметь высказывать свою точку зрения и аргументировать ее, а также работать в группе, договариваться и находить компромиссы. Ученики должны уметь применять полученные знания в практических ситуациях.

Учащиеся должны формировать осознанное и уважительное отношение к труду, деньгам и ресурсам. Они должны проявлять интерес к изучению экономики и финансовой грамотности, понимать важность бережного отношения к деньгам и планирования бюджета. Ученики должны развивать чувство ответственности и самостоятельности, а также осознавать свои возможности и потребности.

Учащиеся должны уметь четко и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать других, участвовать в дискуссии и обмене мнениями. Они должны уметь работать в группе, сотрудничать и оказывать взаимопомощь, а также использовать невербальные средства коммуникации.

Урок способствует развитию познавательного интереса, логического мышления, внимания, памяти, воображения и творческих способностей учащихся. Он также способствует развитию умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Урок создает условия для развития самостоятельности и инициативности учащихся.