На Горох

Домра – русская душа (Открытый урок)

Открытый урок посвящен знакомству с русским народным инструментом – домрой. Урок строится в форме интерактивного путешествия по истории инструмента, его устройству, звучанию и роли в русской культуре. Особое внимание уделяется развитию музыкального слуха, чувства ритма и общей музыкальной осведомленности учеников. Предусмотрены как демонстрационные, так и практические элементы, позволяющие ученикам ощутить красоту звучания домры и проявить творческую активность. Мероприятие направлено на демонстрацию эффективных методов музыкального образования, взаимодействия ученика и учителя, а также воспитания интереса к народному музыкальному искусству.

  • 7 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Музыка

Класс

5

Цель

Ученики познакомятся с историей и конструкцией домры, как одного из самых значимых русских народных инструментов. Они научатся различать тембр домры и оценить её роль в русской народной музыке, а также проявят интерес к народному музыкальному творчеству.

Задачи

  1. Познакомить учеников с историей возникновения домры и её разновидностями.
  2. Ознакомить с конструкцией домры и принципом звукоизвлечения.
  3. Развить навыки аудитивного восприятия и различения тембра домры.
  4. Воспитать интерес и уважение к русской народной культуре и музыкальному наследию.

Результаты

Предметные результаты

Ученики приобретают знания об истории, разновидностях и конструктивных особенностях домры. Они учатся определять тембр домры в музыкальных произведениях, различать её звучание от других инструментов, а также понимают роль домры в русском народном оркестре и ансамблевом музицировании. Они осознают вклад домры в развитие русской музыкальной культуры.

Метапредметные результаты

Ученики развивают навыки анализа и классификации информации, умение сравнивать и сопоставлять факты, представленные в различных источниках. Они учатся работать в группах, представлять результаты своей деятельности, а также формулировать собственные выводы и аргументировать свою точку зрения. Развивается умение слушать и понимать других.

Личностные результаты

Ученики формируют положительное отношение к русской культуре и народному музыкальному искусству. Они осознают ценность сохранения и развития культурного наследия, проявляют интерес к изучению истории и традиций. У них формируется умение ценить красоту и гармонию музыкальных произведений, а также развиваются творческие способности.

Коммуникативные результаты

Ученики совершенствуют навыки общения и взаимодействия в процессе групповой работы. Они учатся эффективно выражать свои мысли и чувства, слушать и понимать собеседника, а также уважать мнение других. Развивается умение вести диалог и достигать взаимопонимания.

Мотивационные результаты

У учеников повышается мотивация к изучению музыки и народных инструментов. Они проявляют интерес к самостоятельному поиску информации о домре и русской народной музыке. Формируется желание заниматься музыкальным творчеством и развивать свои музыкальные способности.

Оборудование

Домра (несколько инструментов разных видов), мультимедийный проектор, экран, презентация о домре, аудиозаписи с музыкой, в исполнении на домре, карточки с изображениями домры.

Рефлексия

В завершении урока проводится рефлексия в форме беседы с учениками, в которой они делятся своими впечатлениями и эмоциями от урока, а также оценивают свою работу и вклад в общую деятельность.

Домашнее задание

Найти и прослушать 3-5 музыкальных произведения, в которых используется домра. К следующему уроку подготовить краткое сообщение об одном из понравившихся произведений.

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Домра – русская душа

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Вводное слово учителя: История домры 2
  • Устройство домры и принцип звукоизвлечения 3
  • Слушание и анализ музыкальных произведений 4
  • Практическая работа: Звукоизвлечение 5
  • Творческое задание: “Музыкальная сказка” 6
  • Подведение итогов. Рефлексия. 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие. Создание рабочей атмосферы. Проверка готовности класса к уроку. Объявление темы и цели урока. Эмоциональный настрой на урок с помощью музыкальной заставки (краткий фрагмент русской народной музыки).

Вводное слово учителя: История домры

Содержимое раздела

Рассказ об истории возникновения домры, её связи с народными традициями и обычаями. Демонстрация презентации с изображением различных видов домры (трёхструнная, четырёхструнная, контрабас домра). Обсуждение происхождения названия инструмента. Акцентирование внимания на исторических документах и легендах.

Устройство домры и принцип звукоизвлечения

Содержимое раздела

Подробное рассмотрение конструкции домры: корпус, гриф, струны, колки. Показ видеоролика или демонстрация учителем правильной постановки рук и техники игры на домре. Объяснение принципа звукоизвлечения: щипковый удар по струнам. Обсуждение влияния материала и формы корпуса на звучание.

Слушание и анализ музыкальных произведений

Содержимое раздела

Прослушивание музыкальных отрывков, в исполнении на домре. Анализ тембра и выразительных возможностей инструмента. Определение жанровых особенностей музыкальных произведений. Обсуждение эмоционального воздействия музыки на слушателя. Разбор роли домры в ансамблевом и оркестровом исполнении.

Практическая работа: Звукоизвлечение

Содержимое раздела

Ученикам предоставляется возможность попробовать самостоятельно извлечь звук на домре под руководством учителя. Обучение простым приёмам звукоизвлечения (удар по струнам). Индивидуальная помощь и коррекция ошибок. Создание элементарной мелодии или ритмического рисунка.

Творческое задание: “Музыкальная сказка”

Содержимое раздела

Ученики делятся на группы и получают задание придумать короткую сказку, в которой домра будет играть главную роль. Оценивание креативности , артистизма и умения работать в команде. Защита проектов и обсуждение.

Подведение итогов. Рефлексия.

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Обобщение полученных знаний. Беседа с учениками о впечатлениях от урока. Оценка индивидуального вклада каждого ученика в общую работу. Рефлексия в форме вопросов: Что нового вы узнали на уроке? Что вам понравилось больше всего? Что было самым сложным?

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#700567

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела