Приветствие детей, создание позитивного эмоционального настроя. Мотивация к предстоящей деятельности: загадывание загадки, связанной с математикой. Объявление темы и цели урока. Подготовка рабочего места.

Устный счет в игровой форме: счет в прямом и обратном порядке, счет по кругу, называние «соседей» числа. Вопросы на закрепление знаний о геометрических фигурах, цвете и форме. Упражнение на сравнение двух предметов по величине.

Дети отправляются в путешествие по «Математическому лесу». На каждом этапе их ждут увлекательные задания: «Речка чисел» (счет и сравнение количества), «Поляна геометрических фигур» (распознавание и называние фигур), «Тропинка ориентирования» (ориентировка в пространстве: право, лево, вперед, назад), «Привал у медведя» (решение простых арифметических задач).

Проведение физкультминутки с элементами математики: счет движений, выполнение заданий на координацию и ловкость (например, «Покажи столько пальцев, сколько я скажу»). Цель - снять напряжение и активизировать двигательную активность детей.

Дети играют в «Магазин», где один ребенок выступает в роли продавца, а остальные – покупатели. Покупатели выбирают товары, подсчитывают стоимость покупки, отдают деньги и получают сдачу. Игра способствует закреплению знаний о счете, монетах и понятии стоимости.

Выполнение заданий на карточках: раскрашивание геометрических фигур, нахождение лишнего предмета, решение кроссвордов с математическими терминами. Самостоятельная работа детей с проверкой результатов.

Обобщение полученных знаний и умений. Обсуждение трудностей, возникших в процессе работы. Самооценка деятельности детей. Рефлексия с использованием игры «Закончи фразу». Похвала и благодарность детям за активное участие в уроке.