Приветствие гостей. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Эмоциональный настрой на успешную работу. Краткое объявление темы и цели урока. Мотивация к активному участию в уроке, объяснение важности математики в повседневной жизни.

Повторение счета в пределах 5. Игра «Найди цифру» – учащиеся должны быстро находить и показывать указанную цифру. Устный счет в игровой форме. Фронтальный опрос на закрепление пройденного материала. Подготовка к изучению нового.

Введение понятия состава числа 5 с помощью конкретных предметов (например, кубиков). На интерактивной доске демонстрируются различные способы разложения числа 5 на слагаемые (1+4, 2+3, 3+2, 4+1). Объяснение, что разные комбинации чисел могут давать один и тот же результат.

Комплекс упражнений для снятия напряжения и восстановления работоспособности. Игровой элемент: учащиеся выполняют задания по команде учителя, например, «Покажите 5 пальцев», «Присядьте 5 раз». Создание возможности для физической активности и переключения внимания.

Работа в группах: учащиеся получают карточки с изображениями предметов и должны разложить их на группы, чтобы показать состав числа 5. Самостоятельная работа: заполнение рабочих листов с заданиями на состав числа 5. Проверка выполненных заданий. Обсуждение допущенных ошибок.

Обобщение изученного материала. Игра «Лесенка успеха»: учащиеся оценивают свой уровень понимания материала и свои достижения на уроке. Обсуждение того, что нового узнали на уроке, что понравилось больше всего и что вызвало затруднения. Похвала учащихся за активное участие и успешное выполнение заданий.

Использование метода «Светофор» для самооценки: красный – я не понял, жёлтый – я понял не всё, зелёный – я всё понял. Обсуждение трудностей, возникших во время урока. Учитель комментирует работу учащихся и выставляет оценки.