Учащиеся должны демонстрировать знание основных понятий генетики (ген, генотип, фенотип, наследование), понимать механизмы наследования генетических заболеваний, знать основные методы генетической диагностики и профилактики. Уметь анализировать родословные, решать генетические задачи, связанные с наследственными заболеваниями и определением риска их возникновения. Понимать социальную значимость генетики для сохранения здоровья поколений.

Умение критически мыслить, анализировать информацию, выделять главное и второстепенное, сравнивать различные точки зрения. Способность формулировать и аргументировать собственную позицию, участвовать в дискуссии, находить компромиссные решения. Умение работать в группе, распределять роли, оценивать вклад каждого участника.

Формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, осознание значимости генетических знаний для принятия обоснованных решений в отношении профилактики и лечения заболеваний. Развитие ценностного отношения к жизни, осознание ответственности за свои действия и их последствия. Уважение к мнению других людей, готовность к сотрудничеству.

Умение грамотно и четко излагать свои мысли в устной и письменной форме, использовать научную терминологию при обсуждении проблем генетики и здоровья. Способность слушать и понимать других людей, задавать вопросы, выражать свое мнение в уважительной форме. Умение работать с различными источниками информации, представлять результаты своей работы.

Развитие аналитического мышления при решении генетических задач и анализе родословных, повышение интереса к изучению биологии и медицины, стимулирование познавательной активности и творческого подхода к решению проблем. Формирование умения самостоятельно добывать и обрабатывать информацию, проводить исследования и делать выводы на основе полученных данных.