Организационное построение, проверка готовности к уроку, объяснение целей и задач урока. Выполнение общеразвивающих упражнений в движении и на месте: ходьба в колонне по одному, в обход, змейкой; бег легкий; упражнения на растяжку и гибкость. Акцент делается на правильной постановке тела и подготовке мышц к предстоящей работе.

Повторение и закрепление ранее изученных строевых приемов: построение в шеренгу, колонну, расчет по номерам, повороты на месте и в движении, размыкание и смыкание шеренги. Проводится коррекция ошибок, индивидуальный подход к учащимся, имеющим затруднения. Упражнения выполняются под счет и по команде.

Проведение эстафеты, включающей в себя элементы строевой подготовки: быстрое построение в заданную формацию, выполнение поворотов и перестроений. Команда, выполнившая задание быстрее и точнее, объявляется победителем. Эстафета способствует развитию скорости, ловкости и координации, а также усиливает командный дух.

Организация соревнования по выполнению строевого приема на скорость и точность. Учащиеся делятся на группы по 5-7 человек. Каждая группа выполняет заданный прием (например, построение в колонну по одному) на время, демонстрируя слаженность и точность выполнения. Побеждает группа, показавшая наилучший результат.

Подведение итогов урока, анализ ошибок и достижений. Отмечены наиболее активные и успешные участники. Организованное построение и расформирование. Выставление оценок. Похвала за проявленную активность и старание.

Проведение рефлексии с использованием вопросов: Что нового вы узнали на уроке? Что вам понравилось больше всего? Какие трудности вы испытали? Как вы можете применить полученные знания на практике? Учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями.