Учащиеся знают и могут использовать в речи ключевую лексику, связанную с праздником Halloween, включая названия традиционных символов (pumpkin, ghost, witch, black cat и др.), действий (trick-or-treat, carve a pumpkin и др.) и прилагательных, описывающих атмосферу праздника (spooky, scary, creepy и др.). Они также знакомы с историей возникновения и основными традициями празднования Halloween в англоязычных странах.

Учащиеся умеют самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, использовать различные источники информации (включая аудио- и видеоматериалы) для поиска и анализа данных, а также устанавливать причинно-следственные связи. Они способны к сотрудничеству в группе, выполнению ролевых заданий и выражению собственной точки зрения.

У учащихся формируется уважительное отношение к культуре и традициям других стран, осознание важности изучения иностранных языков для расширения кругозора и общения с людьми из разных культур. Они проявляют интерес к познанию нового, любознательность и открытость к изменениям.

Учащиеся умеют строить речевые высказывания в соответствии с речевой ситуацией, задавать вопросы и отвечать на них, поддерживать беседу и выражать свое мнение. Они способны эффективно взаимодействовать со сверстниками и учителем в процессе выполнения групповых заданий.

Урок способствует развитию познавательного интереса, логического мышления, памяти и внимания учащихся. Работа с лексикой и грамматикой, участие в ролевых играх и творческих заданиях стимулируют развитие языковых способностей и коммуникативных навыков.