Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя с помощью короткой чувашской песенки или потешки. Объявление темы урока и его целей. Подготовка детей к погружению в мир чувашской сказки.

Рассказ учителя о чувашской культуре и ее богатом фольклоре. Знакомство с персонажами сказки «Илемпи» с использованием презентации и иллюстраций. Объяснение, что Илемпи – это волшебный герой, который обладает необычными способностями. Создание первичного представления о сказке.

Повторение изученных звуков и букв чувашского алфавита, связанных с животными из сказки (например, «атте» - лошадь, «сыч» - гусь). Введение новых слов: названия животных и предметов, фигурирующих в сказке. Прослушивание аудиозаписи чувашской сказки с одновременным показом иллюстраций. Повторение новых слов за диктором.

Игра «Угадай животное» - учитель показывает карточку с изображением животного, а ученики называют его на чувашском языке. Игра «Собери предложение» - ученики составляют простые предложения из предложенных карточек с изображением животных и предметов. Работа в группах по созданию коротких диалогов на тему сказки.

Викторина по сказке «Илемпи» с вопросами на знание персонажей, событий и лексики. Игра «Весёлые картинки» – учитель показывает картинки, а ученики должны описать их на чувашском языке. Оценивание работы учеников.

Проведение игры "Что я узнал сегодня?", где каждый ученик по очереди называет одно слово или фразу, которую он выучил на уроке. Обсуждение наиболее интересных моментов урока и трудностей, возникших у учеников. Оценка проделанной работы и выявление перспективных направлений для дальнейшего обучения.

Подведение итогов урока. Объявление домашнего задания. Поощрение учеников за активное участие в уроке. Прощание и пожелание успехов в изучении чувашского языка.