Учащиеся приобретают знания о композиционных приемах построения иллюстрации, осознают роль композиционного центра в создании художественного образа. Они овладевают навыками анализа изобразительных произведений с точки зрения композиции, умеют выделять и объяснять функции элементов композиции, способствующих формированию акцента. Также учатся практически применять полученные знания при создании собственных иллюстраций к литературным произведениям.

Учащиеся развивают умение анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы на основе изученного материала. Они учатся работать с информацией, представленной в различных формах (текст, изображение), устанавливать причинно-следственные связи и аргументировать свою точку зрения. Способность к рефлексии помогает им анализировать свою деятельность и выявлять области для улучшения.

Учащиеся формируют ценностное отношение к искусству и культуре, развивают эстетический вкус и творческое мышление. Они проявляют интерес к изобразительной деятельности, осознают её значимость для самовыражения и развития личности. Урок способствует формированию положительной самооценки и уверенности в своих творческих способностях.

Учащиеся учатся эффективно взаимодействовать в группе, слушать и слышать друг друга, выражать свои мысли и аргументировать свою позицию. Они умеют вести диалог, обмениваться мнениями и сотрудничать при выполнении творческих заданий. Обучающиеся учатся конструктивно оценивать работы одноклассников, оказывая поддержку и давая дельные советы.

Развивается образное мышление, воображение, творческие способности и фантазия. Улучшается зрительная память и наблюдательность, способность к анализу и синтезу информации. Урок способствует развитию умения видеть красоту в окружающем мире и передавать её в своих работах. Также развиваются мелкая моторика и координация движений.