Учащиеся должны знать основные хронологические рамки Древнего мира, географическое положение первых цивилизаций, особенности их политического и социального устройства, ключевые достижения в области культуры и науки. Ученики должны уметь работать с исторической картой, анализировать иллюстрации и тексты, сопоставлять факты и явления, делать выводы и обобщения. Важно понимание причинно-следственных связей между историческими событиями.

Развитие умения самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность, находить и использовать информацию из разных источников, анализировать и интерпретировать ее. Формирование умения работать в группе, отстаивать свою точку зрения и находить компромиссы. Развитие навыков критического мышления и умения решать проблемы.

Формирование у учащихся интереса к истории, уважения к культурному наследию прошлого. Развитие чувства патриотизма и ответственности за сохранение исторической памяти. Осознание ценности мирного сосуществования народов и культур. Формирование способности к самооценке и саморегуляции.

Ученики учатся выражать свои мысли четко и понятно, аргументировать свою позицию, слушать и понимать других, участвовать в дискуссии и работе в группе. Умение задавать вопросы и отвечать на них, эффективно взаимодействовать с учителем и сверстниками. Развитие навыков письменной и устной коммуникации.

Развитие внимания, памяти, логического мышления, воображения. Умение находить аналогии и закономерности, делать выводы и обобщения. Формирование познавательной активности и стремления к новым знаниям. Развитие творческих способностей и способности решать нестандартные задачи.