Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного эмоционального настроя. Учитель объявляет тему урока и кратко знакомит с ее целями. Подготовка к погружению в сказочный мир; создание атмосферы увлечённости; проверка готовности к восприятию учебного материала; актуализация знаний.

Беседа о сказках, их значении в жизни человека. Вопросы: Какие сказки вы знаете? Какие народные сказки вам нравятся больше всего? Что особенного в народных сказках? Подводка к теме урока: Сегодня мы отправимся в удивительный мир русской народной сказки «Мороз Иванович».

Выразительное чтение сказки учителем или подготовленным учеником. Разбор сложных слов и выражений. Первичное восприятие текста, беседа о первых впечатлениях. Работа с иллюстрациями, обсуждение их соответствия содержанию сказки. Фронтальный опрос по содержанию сказки.

Класс делится на группы. Каждая группа получает карточку с заданием: проанализировать определенный эпизод сказки (например, разговор Мороза Ивановича с девушкой, проверка девушек Морозом Ивановичем). Задание: определить, что характеризует героев в этом эпизоде, как они проявляют себя, какой урок можно извлечь. Обсуждение результатов работы в группах.

Организация ролевой игры, где Мороз Иванович выступает в роли судьи, а ученики – в роли адвокатов, защищающих или обвиняющих девушек. Цель: развитие навыков аргументированного высказывания своей точки зрения, умения анализировать поступки героев и делать выводы. Осознание собственных нравственных позиций.

Обсуждение основных идей сказки, выявление моральных ценностей, которые она пропагандирует. Вывод: Сказка «Мороз Иванович» учит нас доброте, трудолюбию, скромности и уважению к старшим. Как эти ценности важны в современном мире? Подведение итогов урока.

Ученики завершают предложения: «Я узнал…», «Я научился…», «Мне понравилось…», «Я задумался над…». Учитель комментирует ответы учеников, оценивает их активность и работу на уроке. Происходит самооценка и оценка деятельности одноклассников.