Учащиеся должны знать основные этапы развития музыкальной культуры, характерные черты музыкального языка различных эпох, ключевые произведения и имена композиторов. Уметь анализировать музыкальные произведения, определять их жанровую принадлежность, выразительные средства и исторический контекст. Сравнить музыкальные стили различных эпох, выявляя их общие черты и различия, а также понимать связь между музыкальным искусством и другими видами искусства (литература, живопись, архитектура).

Учащиеся должны уметь самостоятельно планировать и осуществлять поиск информации, анализировать и систематизировать ее, делать выводы и представлять результаты своей деятельности в различных формах. Развивать навыки критического мышления, умение аргументировать свою точку зрения и учитывать мнения других, а также работать в команде, сотрудничать и решать проблемы совместно.

Учащиеся должны проявлять интерес к музыкальной культуре и истории, осознавать ее ценность для развития личности и общества. Формировать эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость и уважительное отношение к культурному наследию. Развивать потребность в самообразовании и самосовершенствовании, а также мотивацию к творческой деятельности.

Учащиеся должны уметь эффективно общаться и взаимодействовать с учителем и сверстниками, используя различные коммуникативные стратегии и приемы. Активно участвовать в обсуждении проблемных вопросов, выражать свое мнение и аргументировать его, а также воспринимать и анализировать информацию, полученную от других. Развивать навыки сотрудничества, умение слушать и понимать собеседника, а также конструктивно разрешать конфликты.

Учащиеся учатся видеть музыку как отражение эпохи, анализируя ее связь с историческими событиями, социальными изменениями и культурными ценностями. Учатся выделять ключевые характеристики музыкальных стилей разных периодов и соотносить их с контекстом времени. Учатся критическому рассуждению о роли музыки в истории человечества.