Приветствие, проверка готовности к уроку, создание праздничной атмосферы с помощью новогодней музыки и украшений. Проводится небольшая игра на внимание, например, «Поймай снежинку», для настроя на урок.

Учитель загадывает загадки о новогодних подарках, обращая внимание на их форму, цвет, размер. Дети описывают подарки, используя прилагательные. Проводится повторение счета в пределах 10 с использованием счетного материала (конфет).

Ученики делятся на группы и получают карточки с изображениями различных подарков. Каждая группа должна составить описание своего подарка, используя как можно больше прилагательных. Проводится взаимная проверка и оценка описаний.

Проводится веселая разминка под новогоднюю музыку, имитирующая движения, связанные с подготовкой к празднику (например, украшение елки, ходьба в снегу, упаковка подарков). Цель – снять усталость и повысить концентрацию внимания.

Предлагаются математические задачи, связанные с покупкой и упаковкой подарков. Например: «У Маши 5 конфет, она подарила 2 конфеты своей подруге. Сколько конфет осталось у Маши?». Решение задач выполняется устно и письменно.

Ученики изготавливают открытки для своих близких, используя цветную бумагу, клей, ножницы и фломастеры. Учитель помогает советами и оказывает индивидуальную помощь нуждающимся. Дети оформляют открытки, используя полученные знания о прилагательных и оформлении подарков.

Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, рассказывают, что нового они узнали и что им больше всего понравилось. Учитель оценивает работу классов, выделяет наиболее активных учеников и подчеркивает достижения каждого.