Ученики должны знать основные группы морских обитателей (рыбы, млекопитающие, беспозвоночные), их характерные признаки и особенности строения, приспособления к жизни в воде. Они должны уметь приводить примеры представителей каждой группы, описывать их внешний вид и образ жизни. Уметь называть основные экологические проблемы, связанные с загрязнением морских экосистем, и предлагать пути их решения.

На уроке развивается умение анализировать информацию, сравнивать объекты, делать выводы и обобщения. Ученики учатся работать с различными источниками информации (текст, картинки, видео). Развивается умение планировать свою деятельность, сотрудничать с одноклассниками и представлять результаты своей работы.

На уроке формируется интерес к изучению природы, бережное отношение к морским обитателям и осознание необходимости сохранения морских экосистем. Развивается чувство ответственности за свои поступки и умение сотрудничать с другими людьми. Формируется положительная самооценка и уверенность в своих силах.

Ученики учатся слушать и понимать друг друга, выражать свои мысли и чувства, задавать вопросы и отвечать на них. Они учатся работать в группе, договариваться и разрешать конфликты. Учатся четко и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Ученики учатся оценивать свои учебные достижения, выявлять причины успехов и неудач. Они учатся анализировать свои ошибки и находить способы их исправления. Развивается способность к самоконтролю и самооценке.