Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих. Создание благоприятной атмосферы для работы. Краткий инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами и материалами. Озвучивание темы, цели и задач урока. Мотивация к активной деятельности.

Проводится фронтальный опрос по вопросам, связанным с предыдущими темами, касающимися строительных материалов и технологий. Определение уровня знаний учащихся по вопросам, необходимым для усвоения новой темы. Обсуждение важности выбора правильного напольного покрытия для различных помещений.

Демонстрация видов напольных покрытий (плитка, линолеум, ламинат) с использованием презентации или образцов материалов. Рассказ об их характеристиках, преимуществах и недостатках. Объяснение технологии подготовки основания под напольное покрытие. Описание процесса укладки каждого вида покрытия. Особое внимание уделяется соблюдению техники безопасности.

Учащиеся делятся на группы и выполняют практическое задание по укладке плитки, линолеума или ламината на небольшом участке. Под руководством учителя они отрабатывают основные приемы и правила выполнения работ. Учитель оказывает помощь учащимся, контролирует соблюдение техники безопасности.

Учащиеся самостоятельно выполняют небольшое задание, например, расчет необходимого количества материала для облицовки пола определенной площади или разработку проекта укладки плитки в ванной комнате. Данный этап направлен на закрепление полученных знаний и развитие навыков самостоятельной работы.

Проводится фронтальная беседа с учащимися по вопросам, связанным с изученным материалом. Учащиеся отвечают на вопросы, приводят примеры, делятся опытом. Учитель корректирует ответы учащихся, выявляет пробелы в знаниях.

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся, отмечает положительные моменты и указывает на недостатки. Обсуждение возможности применения полученных знаний на практике. Выставление оценок.