Учащиеся должны демонстрировать понимание основных исторических процессов и явлений, знать ключевые даты, имена исторических деятелей и их роль в истории. Они должны уметь определять причинно-следственные связи между событиями, а также анализировать и оценивать исторические источники, выявляя их достоверность и предвзятость. Оценивание будет осуществляться через устные ответы, выполнение письменных заданий и участие в дискуссиях.

Учащиеся должны уметь самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность, формулировать вопросы и находить на них ответы, используя различные источники информации. Они должны уметь анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы, а также применять полученные знания в новых ситуациях. Развитие этих навыков будет происходить в процессе выполнения групповых задач и индивидуальных заданий.

Учащиеся должны проявлять интерес к истории, уважение к культурному наследию прошлого и осознание своей принадлежности к определенной исторической общности. Они должны формировать гражданскую позицию и осознавать свою ответственность за будущее своей страны. Для этого будет использоваться дискуссия на морально-этические темы, связанные с изучаемым периодом.

Учащиеся должны уметь эффективно взаимодействовать друг с другом в процессе работы в группах, слушать и понимать чужую точку зрения, аргументированно выражать свою позицию и находить компромиссные решения. Навыки будут отработаны через групповые дискуссии и совместное решение проблемных задач.

Учащиеся должны уметь оценивать свою учебную деятельность, выявлять свои сильные и слабые стороны, а также корректировать свои действия для достижения поставленных целей. Это будет реализовано через самооценку и взаимную оценку выполненных заданий и участия в уроке.