Ученики должны знать основные органы пищеварительной системы человека, их строение и функции; понимать этапы процесса пищеварения; уметь объяснять взаимосвязь между строением органов и их функциями; знать основные правила гигиены пищеварения; понимать значение правильного питания для здоровья и профилактики заболеваний. Они смогут применять полученные знания для объяснения простых жизненных ситуаций, связанных с питанием и пищеварением.

Ученики научатся работать с информацией, анализировать и сравнивать данные, делать выводы; формулировать вопросы, искать и находить ответы на них; работать в группе, сотрудничать и обмениваться мнениями; представлять результаты своей работы в устной и письменной форме; осуществлять самоконтроль и самооценку своей деятельности.

Ученики сформируют осознанное отношение к своему здоровью и здоровому образу жизни; проявят интерес к изучению биологии; научатся бережно относиться к своему организму; приобретут навыки самоорганизации и ответственности. У них будет сформировано ценностное отношение к физическому и психическому здоровью, осознание важности правильного питания.

Ученики смогут участвовать в дискуссии, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее; уметь слушать и понимать других; сотрудничать в группе для решения общей задачи; ясно и четко излагать свои мысли в устной и письменной форме; использовать биологическую терминологию для описания процессов и явлений.

Урок способствует развитию познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения); развитию наблюдательности и умения анализировать; формированию умения устанавливать причинно-следственные связи; развитию логического мышления и способности к обобщению; стимулированию познавательной активности и интереса к биологии.