Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной рабочей атмосферы, психологический настрой на продуктивную работу. Объявление темы и целей урока, краткое описание плана мероприятия. Акцентируется важность активного участия и открытости в процессе обучения. Обсуждение правил работы в группе и поддержание уважительного отношения друг к другу.

Упражнение, направленное на развитие эмоциональной выразительности. Ученикам предлагается изобразить различные эмоции (радость, грусть, злость, удивление) с помощью мимики, жестов и голоса. Задача заключается в том, чтобы максимально точно и убедительно передать заданную эмоцию, используя все доступные средства выразительности. Во время выполнения упражнения педагог оказывает поддержку и дает обратную связь.

Упражнение на развитие наблюдательности и умения копировать движения. Ученики разбиваются на пары. Один ученик – «ведущий», другой – «зеркало». «Зеркало» должно максимально точно копировать все движения «ведущего». Затем ученики меняются ролями. Цель упражнения – научиться улавливать и воспроизводить нюансы движений, развивать координацию и взаимодействие в паре. Обсуждение сложностей и достижений.

Ученики получают небольшие отрывки диалогов (сценки из повседневной жизни) и должны их инсценировать, уделив особое внимание выразительности речи, мимике и жестам. Педагог помогает ученикам разобраться в характере персонажей и мотивах их действий. Акцент делается на умении передать эмоции и создать реалистичный образ. Обсуждение вариантов интерпретации и актерских решений.

Ученикам предлагается импровизировать на заданную тему – «Неожиданная встреча». В процессе импровизации они должны взаимодействовать друг с другом, развивать диалог и создавать правдоподобную ситуацию. Педагог выступает в роли наблюдателя, оказывая поддержку и направляя ход импровизации. После завершения упражнения проводится анализ и обсуждение результатов.

Проводится обсуждение с учениками, в ходе которого они делятся своими впечатлениями, обсуждают свои успехи и трудности, и делают выводы о том, что нового они узнали и чему научились. Педагог подводит итоги урока, отмечая достижения учащихся и давая рекомендации по дальнейшему развитию. Урок завершается позитивным настроем и выражением благодарности за активное участие.