Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Краткое объявление темы и цели урока, мотивация к активной работе. Можно начать с небольшого вопроса, побуждающего к размышлению о том, что такое питание и почему оно важно.

Проведение фронтального опроса по вопросам, связанным с питанием и здоровым образом жизни. Например: «Что значит питаться правильно?», «Какие продукты вы считаете полезными?», «Как питание влияет на наше здоровье?». Создание проблемной ситуации, требующей решения. Можно использовать картинки с различными продуктами питания и попросить учеников разделить их на полезные и вредные.

Интерактивная лекция с использованием презентации, рассказывающая о роли питательных веществ в организме человека (белки, жиры, углеводы, витамины, минералы). Объяснение основных групп продуктов питания и их влияния на здоровье. Обсуждение понятия сбалансированного питания и пирамиды питания. Важно использовать наглядные материалы и примеры, понятные для учеников.

Разделение класса на группы и выполнение заданий. Например, каждой группе дается задание классифицировать продукты питания по содержащимся в них питательным веществам или составить пример здорового завтрака/обеда/ужина. Обсуждение результатов работы в группах и подведение итогов.

Индивидуальная работа: учащиеся получают карточки с различными ситуациями, связанными с питанием, и должны предложить правильное решение, объясняя свой выбор. Например: «Ребенок не хочет есть овощи и фрукты. Что делать?». Обсуждение предложенных решений и поиск оптимального варианта.

Игра-викторина, направленная на проверку понимания основных понятий и правил здорового питания. Например, вопросы: «Какие продукты богаты белком?», «Зачем нужны витамины?», «Что такое сбалансированное питание?».

Проведение рефлексии, обсуждение результатов урока, подведение итогов и оценка работы учащихся. Отметить наиболее активных участников и похвалить за успехи. Задание домашнего задания.