Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Беседа о важности внимательности и осторожности в повседневной жизни. Учитель сообщает тему и цели урока, акцентируя внимание на значимости знаний о безопасности на дороге и дорожных знаках.

Беседа – обсуждение ситуаций, возникающих на дороге (например, переход через дорогу, игра возле дороги) Что важно помнить? Повторение правил дорожного движения, которые дети уже знают (переход дороги по пешеходному переходу, светофор и т.п.). Разбор типичных опасных ситуаций.

Презентация с изображением предупреждающих дорожных знаков (например, «Пешеходный переход», «Опасный поворот», «Школа», «Железнодорожный переезд»). Объяснение значения каждого знака, обсуждение ситуаций, в которых эти знаки могут встретиться на дороге. Практическое упражнение: сопоставление знаков с соответствующими ситуациями.

Имитация движений, связанных с дорожным движением (например, «Мы – пешеходы», «Мы – водители»). Включение элементов подвижных игр, направленных на развитие внимания и координации движений. Этот этап помогает снять напряжение и повысить концентрацию внимания.

Работа с макетом дороги: учащиеся расставляют дорожные знаки в правильных местах, моделируют дорожные ситуации и демонстрируют, как правильно себя вести вблизи каждого знака. Игра «Найди знак»: учащиеся находят карточки с изображением дорожных знаков и объясняют их значение. Закрепление полученных знаний в игровой форме.

Учитель задает вопросы по теме, чтобы проверить понимание материала учениками. Викторина на знание дорожных знаков и правил дорожного движения. Обсуждение ответов и исправление ошибок. Акцент на важности соблюдения правил для личной безопасности.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от урока с помощью игры «Светофор» (красный, желтый, зеленый). Подведение итогов урока. Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся и благодарит за активное участие. Обобщение знаний и подчеркивание значимости темы.