Ученики должны знать определение подобных слагаемых, уметь различать подобные и неподобные слагаемые, владеть алгоритмом приведения подобных слагаемых. Они должны уметь применять полученные знания при упрощении выражений и решении простых математических задач, содержащих подобные слагаемые. Умение делать выводы и обосновывать свои действия.

Учащиеся должны уметь планировать свою деятельность, определять цели и задачи, выбирать наиболее подходящие способы и приемы решения задач, контролировать и оценивать результаты своей работы. Развитие математической логики и способности к анализу информации. Умение работать в паре и группе.

Урок способствует формированию интереса к изучению математики, развитию познавательной мотивации, осознанию важности математических знаний для практической деятельности. Развитие ответственности и внимательности, умения преодолевать трудности и достигать поставленных целей. Формирование положительной самооценки.

Ученики должны уметь слушать и понимать других, выражать свои мысли четко и ясно, аргументировать свою точку зрения, участвовать в коллективной работе, сотрудничать с одноклассниками и учителем. Умение задавать вопросы и отвечать на них, активно участвовать в обсуждении.

Формирование способности к самооценке и анализу собственной деятельности, выявление причин успеха и неудач, планирование дальнейшего развития. Умение определять границы своего знания и незнания, осознавать необходимость самостоятельного получения новых знаний.