Учащиеся должны знать основные виды перелетных птиц, обитающих в данной местности и в мире, а также понимать причины и особенности их сезонных миграций. Они должны уметь распознавать птиц по внешнему виду и пению, объяснять их адаптации к перелетам, понимать значение сохранения мест обитания птиц. Формирование представлений о взаимосвязи живых организмов и окружающей среды.

Учащиеся развивают умение анализировать информацию, представленную в разных формах (текст, изображения, видео), делать выводы и обобщения. Формируется умение работать в группе, находить компромиссы и поддерживать конструктивное взаимодействие. Развивается умение планировать свою деятельность и оценивать ее результаты. Умение использовать ИКТ для поиска и обработки информации.

Учащиеся формируют интерес к изучению природы, осознание ценности живых организмов и необходимости их охраны. Развивается чувство ответственности за окружающую среду и готовность к участию в природоохранных мероприятиях. Формирование бережного отношения к природе и эстетического восприятия.

Ученики учатся грамотно формулировать свои мысли, высказывать свое мнение и аргументировать его. Они развивают навыки сотрудничества и взаимодействия в группе, учатся слушать и понимать других. Умение участвовать в диалоге, строить речевые высказывания в соответствии с задачей коммуникации.

Развитие познавательной активности, любознательности, наблюдательности и критического мышления. Формирование умения сравнивать, анализировать, классифицировать объекты и явления, находить причинно-следственные связи. Умение решать проблемные задачи и применять полученные знания в новых ситуациях.