Учащиеся должны знать основные понятия "погода" и "климат", элементы погоды, типы климатов Земли, а также факторы, влияющие на формирование погоды и климата. Они должны уметь описывать погодные условия, анализировать данные метеорологических наблюдений, определять тип климата по климатическим картам и графикам, а также объяснять влияние климата на жизнь человека и хозяйственную деятельность в различных регионах мира. Уметь различать климат и погоду.

Учащиеся должны уметь самостоятельно планировать свою деятельность, определять цели и задачи, выбирать наиболее эффективные способы их достижения, контролировать и оценивать результаты своей работы. Они также должны уметь работать в группе, взаимодействовать с другими участниками, находить компромиссы и разрешать конфликты. Развитие навыков анализа информации, представленной в различных формах.

У учащихся должна формироваться мотивация к изучению географии, интерес к окружающему миру и уважительное отношение к природе. Они должны осознавать значение географических знаний для понимания закономерностей развития общества и решения экологических проблем. Развитие осознанных образовательных целей и формирование положительной самооценки.

Учащиеся должны уметь четко и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме, участвовать в дискуссиях, аргументировать свою точку зрения и слушать других участников. Важно уметь задавать вопросы и отвечать на них, работать с текстом и визуальными материалами. Специально развиваются навыки сотрудничества.

Развитие логического мышления, умения анализировать, синтезировать, сравнивать и обобщать информацию. Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся. Развитие способности к прогнозированию и решению проблемных задач на основе полученных знаний о погодных и климатических явлениях.