Учащиеся демонстрируют понимание особенностей безличных предложений, умеют определять их грамматические признаки и синтаксическую роль в предложениях. Они способны применять полученные знания на практике, используя безличные конструкции для создания информативных и убедительных текстов, соответствующих нормам русского языка и стилистике различных жанров (буклеты, сценарии).

Ученики развивают навыки организации планирования учебной деятельности, самостоятельно определяют цели и задачи, выбирают и используют необходимые ресурсы. Они демонстрируют умение анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать информацию, полученную из различных источников, а также устанавливать причинно-следственные связи. Учащиеся активно используют ИКТ для поиска, обработки и представления информации.

Формируется осознанное отношение к своему здоровью и ответственности за здоровый образ жизни. Развивается понимание важности правильного питания как компонента физического и психического благополучия. Воспитывается уважение к мнению других людей, умение слушать и слышать собеседника, конструктивно взаимодействовать в команде.

Учащиеся активно участвуют в дискуссиях, умеют аргументировано выражать свою точку зрения и уважать мнение оппонентов. Они эффективно взаимодействуют в группах при выполнении проектных заданий, распределяют роли и обязанности, оказывают взаимопомощь. Ученики демонстрируют умение грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Создаются условия для формирования ценностей здорового образа жизни, осознанного отношения к питанию и ответственности за свое здоровье и благополучие. Способствуется развитию позитивных межличностных отношений, уважительного отношения к себе и другим, формированию культуры сотрудничества и взаимопомощи.

Учащиеся демонстрируют способность к самооценке и анализу собственных действий и ошибок. Они осознают свои сильные и слабые стороны, потребности в дальнейшем обучении и самосовершенствовании. Учащиеся способны корректировать свою деятельность на основе полученной обратной связи.