Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Учитель предлагает детям отправиться в путешествие, а для этого нужно выбрать волшебный билет определенного цвета. Этот момент настраивает детей на активную работу и создает эмоциональный фон для дальнейшего урока.

Беседа о цвете, о том, где дети встречают цвета в повседневной жизни. Учитель задает вопросы: «Какие цвета вы знаете?», «Какие цвета вам нравятся?», «Где вы можете встретить эти цвета?». Цель – активизировать имеющиеся знания и подготовить детей к восприятию нового материала.

Презентация “Радужная страна”. Знакомство с героями Радужной страны (каждый герой представляет свой цвет). Учитель рассказывает легенду о радуге, объясняет, что радуга состоит из семи цветов и каждый цвет имеет свое значение и настроение. Дети рассматривают иллюстрации и слушают аудиозапись с песней о радуге.

Комплекс игр, направленных на закрепление названий цветов и умения их различать. “Цветочная поляна” – дети раскладывают цветные карточки по соответствующим цветовым полянам. “Угадай цвет” – учитель описывает цвет, а дети называют его. Игры проходят в динамичной форме, с музыкальным сопровождением и использованием игрового материала.

Дети рисуют радугу, используя все изученные цвета. Учитель оказывает индивидуальную помощь при необходимости. В процессе рисования звучит музыка, создающая творческую атмосферу. Цель – закрепить полученные знания на практике и развить творческие способности детей.

Комплекс упражнений, имитирующих движения, связанные с цветами. Например, «Красный цвет – похлопайте в ладоши», «Желтый цвет – попрыгайте». Физкультминутка помогает снять напряжение и восстановить внимание детей.

Вопросы по пройденному материалу: «Какие цвета мы сегодня изучили?», «Что вы узнали о каждом цвете?». Дети отвечают на вопросы и делятся своими впечатлениями. Учитель оценивает работу учеников и поощряет активных участников.