Приветствие, проверка готовности к уроку, создание эмоционального настроя. Загадка об осени, ввод в тему урока через сказочный сюжет о путешествии в осенний лес, где нужно помочь лесным жителям подготовиться к зиме. Формулировка цели и задач урока совместно с учениками, создание проблемной ситуации.

Повторение изученного материала: названия осенних месяцев, изменения в природе осенью. Игра «Словесная цепочка» с использованием слов, связанных с осенью. Работа с карточками: подбор синонимов и антонимов к словам, определение лексического значения слов. Аудиозапись звуков природы для погружения в атмосферу осени.

Составление предложений по картинкам с изображением осенних пейзажей. Групповая работа: придумывание истории об осени. Работа с деформированным текстом: восстановление логической последовательности предложений. Использование опорных слов и фраз для построения связных высказываний.

Комплекс упражнений, имитирующих движения животных и явления природы (например, «Ветер качает деревья», «Листопад», «Белка собирает орехи»). Развитие координации движений, снятие напряжения и усталости. Музыкальное сопровождение.

Игра «Закончи предложение». Работа с рабочими листами: составление небольших текстов по заданным темам. Самостоятельная оценка учениками своей работы и работы одноклассников. Обсуждение ошибок и недочетов. Коррекция устной речи.

Беседа о том, что нового узнали ученики на уроке, чему научились. Оценка своей деятельности и деятельности одноклассников. «Лесенка успеха»: ученики отмечают уровень своего понимания и успешности выполнения заданий. Обсуждение впечатлений от урока и возникших трудностей.

Объяснение домашнего задания: составление рассказа на тему «Осенний лес» с использованием новых слов и выражений. Возможность выбора темы рассказа или формы представления работы (письменно или устно). Инструктаж по выполнению домашнего задания.