Учащиеся знают основные этапы жизни и творчества Максима Скребицкого, специфику его художественного стиля и тематику его произведений. Они умеют анализировать художественный текст, выделять ключевые моменты, определять основные темы и мотивы произведений, а также интерпретировать авторскую позицию. Также учащиеся учатся видеть связь между жизнью писателя и его творчеством, что способствует более глубокому пониманию его произведений и литературного процесса в целом.

Учащиеся умеют самостоятельно планировать свою деятельность и оценивать ее результаты, а также проявляют инициативу, аргументированность и критичность в оценке различных точек зрения. Они развивают навыки сотрудничества в группе, умение слушать и понимать других, находить компромиссы и совместно решать поставленные задачи. Урок способствует формированию навыков самостоятельного поиска и анализа информации, работы с различными источниками.

Учащиеся формируют уважительное отношение к белорусской культуре и литературе, а также к творческому наследию Максима Скребицкого. Они осознают ценность чтения как способа познания мира и саморазвития. Урок способствует развитию эстетического вкуса и формированию нравственных ориентиров, основанных на общечеловеческих ценностях.

Учащиеся умеют четко и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, аргументировать свою точку зрения и активно участвовать в дискуссии. Они развивают навыки ведения диалога, умение слушать и понимать собеседника, а также эффективно взаимодействовать с одноклассниками при выполнении групповых заданий. Использование интерактивных методов способствует развитию навыков конструктивного общения.

Урок способствует повышению интереса учащихся к белорусской литературе и чтению. Формируется положительное отношение к учебному предмету и желание углублять свои знания в области литературы. Учащиеся осознают значимость белорусской культуры и литературы, а также необходимость сохранения и развития национального наследия.