Учащиеся знают основные способы образования глаголов (приставочный, суффиксальный, бессуффиксный, сложение); умеют выделять в глаголах корень, приставку, суффикс, окончание; правильно объясняют способ образования глагола; применяют полученные знания при выполнении орфографических заданий и анализе текстов. Активно используют полученные знания в практической деятельности и устной речи.

Учащиеся умеют самостоятельно ставить учебные цели, планировать свою деятельность, осуществлять контроль и оценку своих действий; эффективно сотрудничают в группах, проявляя инициативу и ответственность; осознанно относятся к процессу учения, критически оценивают свои результаты и результаты работы других; анализируют, сравнивают, обобщают и делают выводы.

Учащиеся проявляют интерес к изучению русского языка и культуры речи; осознают значимость русского языка как средства общения и познания мира; формируют положительное отношение к своим знаниям и умениям; развивают чувство ответственности и самостоятельности; проявляют уважение к мнению других людей.

Учащиеся адекватно оценивают свои достижения и трудности, возникшие в процессе учебной деятельности; анализируют причины успехов и неудач; умеют формулировать вопросы для уточнения понимания материала; осознают необходимость дальнейшего самообразования и повышения уровня языковой компетенции.

Учащиеся проявляют познавательный интерес к русскому языку, осознают его важность для успешной коммуникации и обучения; демонстрируют готовность к сотрудничеству и активному участию в учебном процессе; поддерживают позитивный настрой и стремление к достижению поставленных целей.

Урок способствует развитию логического мышления, внимания, памяти, речи, творческих способностей и умения анализировать языковые явления. Дети учатся наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы и строить рассуждения на основе полученных знаний.