Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Сообщение темы и цели урока, актуализация знаний о социальных отношениях и правилах поведения в обществе. Презентация цели и задач урока, создание мотивации к учебной деятельности. Краткое описание структуры урока.

Беседа с учащимися о социальных нормах, которые они соблюдают в повседневной жизни. Примеры норм, регулирующих поведение в школе, дома, в общественных местах. Мозговой штурм: «Что произойдет, если люди перестанут соблюдать социальные нормы?». Рассмотрение ситуаций, иллюстрирующих важность социальных норм для поддержания порядка и стабильности в обществе.

Презентация с ключевыми понятиями: «социальные нормы», «социальный контроль», «девиация», «положительная девиация», «отрицательная девиация». Объяснение видов социальных норм (обычаи, традиции, мораль, право). Анализ причин отклоняющегося поведения (биологические, психологические, социальные). Примеры девиантного поведения и их последствия (преступность, наркомания, алкоголизм, вандализм).

Работа в группах: анализ кейсов, описывающих различные ситуации с отклоняющимся поведением. Каждой группе предлагается определить, какие социальные нормы нарушены в данной ситуации, каковы причины отклонения и какие последствия это может иметь. Презентация результатов работы каждой группы, дискуссия и обмен мнениями. Решение тестовых заданий на закрепление понятий.

Ролевая игра: «Судебное заседание». Учащиеся распределяются на роли (судья, прокурор, адвокат, свидетели, подсудимый) и разыгрывают судебный процесс по делу о нарушении социальных норм. Анализ ситуации с точки зрения права и морали, вынесение вердикта. Обсуждение моральных дилемм, возникающих в процессе принятия решений.

Возвращение к цели урока, обобщение полученных знаний. Повторение ключевых понятий. Рефлексия: заполнение учащимися карточек самооценки. Оценка работы учащихся на уроке. Выставление оценок (при необходимости).